{"id":1003,"date":"2019-07-18T12:33:03","date_gmt":"2019-07-18T19:33:03","guid":{"rendered":"http:\/\/www.rula.disabilityrightsca.org\/serr\/sp\/?page_id=1003"},"modified":"2020-02-20T16:36:00","modified_gmt":"2020-02-21T00:36:00","slug":"4-18-que-informacion-debe-considerarse-en-el-iep-en-el-caso-de-alumnos-sordos-o-con-dificultades-auditivas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/serr-manual\/capitulo-4-informacion-sobre-el-proceso-del-iep\/4-18-que-informacion-debe-considerarse-en-el-iep-en-el-caso-de-alumnos-sordos-o-con-dificultades-auditivas\/","title":{"rendered":"(4.18) \u00bfQu\u00e9 informaci\u00f3n debe considerarse en el IEP en el caso de alumnos sordos o con dificultades auditivas?"},"content":{"rendered":"\n<p>Los reglamentos federales exigen que el equipo del IEP\ntenga en cuenta factores especiales en el desarrollo del IEP para un alumno.\nUno de tales factores es la necesidad de comunicaci\u00f3n del alumno. Cuando el\nalumno es sordo o presenta dificultades auditivas, el equipo del IEP debe considerar\nsus necesidades de lenguaje y comunicaci\u00f3n, las oportunidades de comunicarse de\nforma directa con sus pares y la necesidad de contar con personal profesional\nque conozca el lenguaje y modalidad de comunicaci\u00f3n del alumno, el nivel\nacad\u00e9mico y el rango completo de sus necesidades, incluidas las oportunidades\nde instrucci\u00f3n directa en el idioma y modalidad de comunicaci\u00f3n del alumno. [34 C.F. R. Sec. 300.324(a)(2)(iv); Cal. Ed. Code Sec.\n56345(d)].<\/p>\n\n\n\n<p>Adem\u00e1s, al momento de determinar cu\u00e1l es la educaci\u00f3n\napropiada en el entorno menos restrictivo para los alumnos sordos o con\ndificultades auditivas, la ley estatal requiere que el equipo del IEP analice\nde manera espec\u00edfica las necesidades del alumno, incluyendo:<\/p>\n\n\n\n<p>(1) La modalidad principal de lenguaje del alumno (por\nejemplo, lenguaje hablado, lenguaje de se\u00f1as o una combinaci\u00f3n de ambos);<\/p>\n\n\n\n<p>(2) La disponibilidad de compa\u00f1eros de idioma, lo cual\nse podr\u00eda lograr mediante la consolidaci\u00f3n de servicios en un programa de toda\nel \u00e1rea;<\/p>\n\n\n\n<p>(3) Acceso continuo a profesores y especialistas que\ndominen el idioma del alumno; y<\/p>\n\n\n\n<p>(4) Los servicios necesarios para asegurar una\ninstrucci\u00f3n acad\u00e9mica accesible para toda la comunidad y las actividades\nextracurriculares. [Cal. Ed. Code Sec. 56345(d)].<\/p>\n\n\n\n<p>El distrito tambi\u00e9n es responsable de asegurar que los\naud\u00edfonos utilizados en la escuela y los dispositivos m\u00e9dicos implantados\nquir\u00fargicamente (implante coclear) \u201cfuncionen adecuadamente\u201d. Sin embargo, el\ndistrito no es responsable del mantenimiento post quir\u00fargico, programaci\u00f3n o\nreemplazo de tales dispositivos (o cualquier pieza externa) [34 C.F.R. Sec.\n300.113; Cal. Ed. Code Secs. 56345(d)(5)-(7)].<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Los reglamentos federales exigen que el equipo del IEP tenga en cuenta factores especiales en el desarrollo del IEP para un alumno. Uno de tales&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":332,"menu_order":18,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1003","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1003","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1003"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1003\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3454,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1003\/revisions\/3454"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/332"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1003"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}