{"id":1014,"date":"2019-07-18T12:45:05","date_gmt":"2019-07-18T19:45:05","guid":{"rendered":"http:\/\/www.rula.disabilityrightsca.org\/serr\/sp\/?page_id=1014"},"modified":"2020-02-25T10:17:26","modified_gmt":"2020-02-25T18:17:26","slug":"4-23-puedo-sugerir-otras-metas-que-son-mas-ambiciosas-para-mi-hijo-que-las-que-sugiere-el-distrito","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/serr-manual\/capitulo-4-informacion-sobre-el-proceso-del-iep\/4-23-puedo-sugerir-otras-metas-que-son-mas-ambiciosas-para-mi-hijo-que-las-que-sugiere-el-distrito\/","title":{"rendered":"(4.23) \u00bfPuedo sugerir otras metas que son m\u00e1s ambiciosas para mi hijo que las que sugiere el distrito?"},"content":{"rendered":"\n<p>S\u00ed, la Corte Suprema de los Estados Unidos ha\nestablecido que el programa educativo de un ni\u00f1o debe ser lo suficientemente\nambicioso, en funci\u00f3n de las circunstancias del ni\u00f1o, y se le debe garantizar\nla posibilidad de lograr objetivos ambiciosos. [<em>Endrew F. v. Douglas County School District<\/em>,\n137 S. Ct. 988, (U.S. 2017)]. En consonancia con la\ndecisi\u00f3n en el caso de jurisprudencia <em>Endrew\nF<\/em>, el Departamento de Educaci\u00f3n de los Estados Unidos emiti\u00f3 una gu\u00eda en la\nque enfatiza la responsabilidad de los distritos escolares de mejorar los\nresultados del alumno, controlar su progreso y capacitar a los administradores\ny maestros sobre c\u00f3mo elaborar un IEP apropiado que satisfaga los\nrequerimientos de la Corte Suprema. [Preguntas y respuestas, 71 IDELR 68, (Edu.\n2017)]. A partir de la decisi\u00f3n del caso <em>Endrew\nF<\/em>, se puede cuestionar la falta de progreso en el IEP de su hijo e insistir\nen que el IEP contenga metas ambiciosas y desafiantes considerando las\ncircunstancias particulares de su hijo. <\/p>\n\n\n\n<p>Adem\u00e1s, el Superintendente de Instrucci\u00f3n P\u00fablica y el\nConsejo de Educaci\u00f3n del Estado deben adoptar metas de desempe\u00f1o e indicadores\npara los alumnos de educaci\u00f3n especial que sean consistentes, en la mayor\nmedida posible, con los est\u00e1ndares para todos los alumnos de las escuelas\np\u00fablicas. [34 C.F.R. Sec. 300.157; Cal. Ed. Code Sec. 56138]. La Asociaci\u00f3n de\nCalifornia de Especialistas en Recursos y Maestros de Educaci\u00f3n Especial\n(California Association of Resource Specialists and Special Education Teachers,\nCARS) publica las Metas y Objetivos Relacionados con el Contenido Esencial de\nCalifornia, que incluye los est\u00e1ndares acad\u00e9micos y metas de muestras\nrelacionadas. <\/p>\n\n\n\n<p>Las metas del IEP deben ser mensurables. [20 U.S.C. Sec. 1414(d)(1)(A)(i)(II)]. Por ello, los padres no deben dar su consentimiento a\nmetas tales como: \u201cMiriam mejorar\u00e1 en matem\u00e1tica\u201d. La secci\u00f3n de \u201cniveles\nactuales del desempe\u00f1o educativo\u201d del IEP debe especificar cu\u00e1l es el nivel de\nprogreso en matem\u00e1tica de Miriam. Sus metas en matem\u00e1tica deben especificar cu\u00e1nto\nespera el equipo que mejore a partir de dicho nivel.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>S\u00ed, la Corte Suprema de los Estados Unidos ha establecido que el programa educativo de un ni\u00f1o debe ser lo suficientemente ambicioso, en funci\u00f3n de&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":332,"menu_order":23,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1014","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1014","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1014"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1014\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3461,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1014\/revisions\/3461"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/332"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1014"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}