{"id":1204,"date":"2019-07-26T14:57:13","date_gmt":"2019-07-26T21:57:13","guid":{"rendered":"http:\/\/www.rula.disabilityrightsca.org\/serr\/sp\/?page_id=1204"},"modified":"2024-07-23T16:20:20","modified_gmt":"2024-07-23T23:20:20","slug":"10-5-cuando-sucede-la-planificacion-de-la-transicion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/serr-manual\/capitulo-10-informacion-sobre-los-servicios-de-transicion-incluida-la-educacion-vocacional\/10-5-cuando-sucede-la-planificacion-de-la-transicion\/","title":{"rendered":"(10.5) \u00bfCu\u00e1ndo sucede la planificaci\u00f3n de la transici\u00f3n?"},"content":{"rendered":"\n<p>La\nplanificaci\u00f3n de la transici\u00f3n debe comenzar con el primer IEP celebrado, luego\nde que el alumno cumple los 16 a\u00f1os, o antes, si resultara adecuado para \u00e9l.\n[20 U.S.C. Sec. 1414(d)(1)(A)(i)(VII); 34 C.F.R. Sec. 300.320(b)]. Es\nimportante comenzar el proceso de transici\u00f3n cuando los alumnos son menores de\n16 a\u00f1os, para contar con el tiempo suficiente para planificar y recibir los\nservicios efectivos. Esto es particularmente importante para los alumnos con\ndiscapacidades significativas y aquellos que corren el riesgo de abandonar la\nescuela.<\/p>\n\n\n\n<p>La\nplanificaci\u00f3n de la transici\u00f3n pude suceder en una reuni\u00f3n combinada del IEP y\nel ITP, o bien en una reuni\u00f3n separada. Cuando se celebra una reuni\u00f3n combinada\ndel IEP y el ITP, la planificaci\u00f3n de la transici\u00f3n debe suceder primero y se\ndebe analizar como un componente del IEP. Una reuni\u00f3n del IEP para la\nplanificaci\u00f3n de la transici\u00f3n puede resultar beneficiosa debido a que permite\ndisponer de m\u00e1s tiempo para enfocarse en los deseos y preferencias del alumno.\nEl ITP puede ser incorporado en el IEP actual del alumno en dicha reuni\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>No\nimporta qu\u00e9 m\u00e9todo de planificaci\u00f3n se emplee, los objetivos de la transici\u00f3n,\nlas metas y actividades se deben identificar e incluir en el IEP del alumno. El\ndistrito escolar debe cumplir todas las evaluaciones y requerimientos\nprocedimentales del IEP durante el desarrollo de un ITP.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La planificaci\u00f3n de la transici\u00f3n debe comenzar con el primer IEP celebrado, luego de que el alumno cumple los 16 a\u00f1os, o antes, si resultara&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":349,"menu_order":5,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1204","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1204","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1204"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1204\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3836,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1204\/revisions\/3836"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/349"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1204"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}