{"id":1218,"date":"2019-07-26T15:12:38","date_gmt":"2019-07-26T22:12:38","guid":{"rendered":"http:\/\/www.rula.disabilityrightsca.org\/serr\/sp\/?page_id=1218"},"modified":"2024-07-23T16:18:42","modified_gmt":"2024-07-23T23:18:42","slug":"10-11-como-pueden-los-alumnos-involucrarse-en-el-desarrollo-de-sus-propios-planes-de-transicion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/serr-manual\/capitulo-10-informacion-sobre-los-servicios-de-transicion-incluida-la-educacion-vocacional\/10-11-como-pueden-los-alumnos-involucrarse-en-el-desarrollo-de-sus-propios-planes-de-transicion\/","title":{"rendered":"(10.11)  \u00bfC\u00f3mo pueden los alumnos involucrarse en el desarrollo de sus propios planes de transici\u00f3n?"},"content":{"rendered":"\n<p>Los\nalumnos deben ser invitados a asistir a una reuni\u00f3n del ITP. La reuni\u00f3n debe\nestar centrada en la persona, de manera que se enfoque en las necesidades de\nlos alumnos y sus deseos para el futuro. Las metas y objetivos establecidos en\nel ITP del alumno deben enfatizar las preferencias de \u00e9ste e incluir todas las\n\u00e1reas de la vida, tales como dom\u00e9stica, laboral, comunitaria, social, etc.\nDurante la reuni\u00f3n, puede ser \u00fatil enumerar las fortalezas, necesidades,\nsue\u00f1os, temores y deseos de un alumno en particular y las expectativas de la\nfamilia.<\/p>\n\n\n\n<p>La\nreuni\u00f3n debe ser realizada de manera que permita que el alumno comprenda el\nproceso de planificaci\u00f3n y as\u00ed pueda participar activamente. [34 C.F.R. Sec.\n300.321(b)(1)]. Si el alumno no asiste a la reuni\u00f3n de IEP, el distrito escolar\ndebe tomar otras medidas para asegurar que se tengan en cuenta sus preferencias\ne intereses. [34 C.F.R. Sec. 300.321(b)(2)].<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Los alumnos deben ser invitados a asistir a una reuni\u00f3n del ITP. La reuni\u00f3n debe estar centrada en la persona, de manera que se enfoque&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":349,"menu_order":11,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1218","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1218","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1218"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1218\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3842,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1218\/revisions\/3842"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/349"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1218"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}