Una Discapacidad Espec\u00edfica del Aprendizaje se define como un trastorno en uno o m\u00e1s de los procesos psicol\u00f3gicos b\u00e1sicos que involucran el entendimiento o el uso del lenguaje, ya sea escrito o hablado. Esto puede manifestarse como dificultades para escuchar, pensar, hablar, leer, escribir, deletrear o hacer matem\u00e1ticas. Los procesos psicol\u00f3gicos b\u00e1sicos incluyen: la atenci\u00f3n, el procesamiento visual y auditivo, las aptitudes sensoriales y motrices, las habilidades cognitivas como la asociaci\u00f3n, conceptualizaci\u00f3n y expresi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Las condiciones incluidas en SLD pueden abarcar:<\/p>\n\n\n\n
SLD no incluye problemas de aprendizaje debido principalmente a problemas visuales, auditivas o motrices, o discapacidades intelectuales o trastorno emocional, o bien desventaja ambiental, cultural o econ\u00f3mico. [5 C.C.R. Sec. 3030(b)(10)(A)]; Cal. Ed. Code Sec. 56338]. Sin embargo, una discapacidad espec\u00edfica de aprendizaje s\u00ed incluye una discapacidad en la funci\u00f3n de la visi\u00f3n, la cual deviene en una disfunci\u00f3n visual perceptiva o visual motora. [Cal. Ed. Code Sec. 56338].<\/p>\n\n\n\n
La categor\u00eda de discapacidad espec\u00edfica de aprendizaje dentro de la elegibilidad para la educaci\u00f3n especial es la categor\u00eda m\u00e1s grande de los alumnos de educaci\u00f3n especial y la m\u00e1s complicada en t\u00e9rminos de los factores a tener en cuenta y los procesos de evaluaci\u00f3n que pueden usar los distritos escolares al realizar tal determinaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
En California, los distritos escolares a menudo utilizan lo que se conoce como \u201cmodelo de discrepancia\u201d para determinar si un alumno tiene una discapacidad espec\u00edfica de aprendizaje. Desde esta perspectiva, un alumno debe presentar una discrepancia grave entre su capacidad intelectual y su aptitud para la expresi\u00f3n oral, comprensi\u00f3n auditiva, expresi\u00f3n escrita, habilidades de lectura b\u00e1sicas, comprensi\u00f3n de lectura, c\u00e1lculos o razonamientos matem\u00e1ticos.1<\/a><\/sup> La ley de educaci\u00f3n especial federal permite que los distritos escolares utilicen otro m\u00e9todo de evaluaci\u00f3n conocido como \u201crespuesta al modelo de intervenci\u00f3n cient\u00edfico basado en la investigaci\u00f3n\u201d o \u201cmodelo de respuesta a la intervenci\u00f3n (RTI, por sus siglas en ingl\u00e9s)\u201d para determinar si un alumno con discapacidad en el aprendizaje es elegible para la educaci\u00f3n especial.2<\/a><\/sup> La ley federal proh\u00edbe que los estados requieran a los distritos escolares el uso de modelos de discrepancia y les solicita que permitan que sus distritos escolares utilicen el modelo RTI.3<\/a><\/sup> Debido a la legislaci\u00f3n federal, la ley de California permite que las escuelas utilicen ya sea el modelo de discrepancia o el modelo RTI a los fines de determinar si un alumno tiene una discapacidad espec\u00edfica de aprendizaje.4<\/a><\/sup> Antes de dar su consentimiento para una evaluaci\u00f3n de educaci\u00f3n especial para su hijo es muy importante asegurarse de conocer y entender qu\u00e9 m\u00e9todo utilizar\u00e1 el distrito escolar para realizar esta determinaci\u00f3n.<\/p>\n Una Discapacidad Espec\u00edfica del Aprendizaje se define como un trastorno en uno o m\u00e1s de los procesos psicol\u00f3gicos b\u00e1sicos que involucran el entendimiento o el…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":329,"menu_order":13,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_customify_content_layout":"","_customify_sidebar":"","_customify_page_header_display":"default","_customify_disable_header":"","_customify_disable_header_top":"","_customify_disable_header_main":"","_customify_disable_header_bottom":"","_customify_disable_page_title":"","_customify_disable_content_vertical_padding":"","_customify_disable_footer_top":"","_customify_disable_footer_main":"","_customify_disable_footer_bottom":"","_customify_breadcrumb_display":"default","_customify_header_transparent_display":"","footnotes":""},"class_list":["post-1353","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1353","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1353"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1353\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4867,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1353\/revisions\/4867"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/329"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1353"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}