Modelo de discrepancia y RTI para la discapacidad espec\u00edfica del aprendizaje<\/p>\n\n\n\n
Modelo RTI: Las escuelas pueden utilizar el modelo RTI para determinar si un estudiante tiene una discapacidad espec\u00edfica de aprendizaje. Esto implica brindar intervenciones espec\u00edficas y medir si el estudiante progresa lo suficiente en \u00e1reas clave como la expresi\u00f3n oral, la lectura y las matem\u00e1ticas.<\/p>\n\n\n\n
Modelo de Discrepancia Severa: Las escuelas tambi\u00e9n pueden utilizar este modelo, comparando el rendimiento acad\u00e9mico de un estudiante con su capacidad intelectual. Una brecha significativa puede indicar una discapacidad de aprendizaje espec\u00edfica.<\/p>\n\n\n\n
Criterios de Elegibilidad:<\/p>\n\n\n\n
Logro inadecuado: El estudiante no debe alcanzar los est\u00e1ndares para su edad o grado aprobados por el estado en una o m\u00e1s \u00e1reas, a pesar de recibir instrucci\u00f3n adecuada.<\/p>\n\n\n\n