La educaci\u00f3n especial se refiere a la\ninstrucci\u00f3n dise\u00f1ada especialmente para satisfacer las necesidades \u00fanicas de un\nni\u00f1o con discapacidades, sin costo alguno para los padres. Esto puede incluir\ninstrucci\u00f3n en el aula, en el hogar, en hospitales e instituciones o en otros\nentornos e instrucci\u00f3n en educaci\u00f3n f\u00edsica. Tambi\u00e9n incluye servicios de\nfonoaudiolog\u00eda u otros relacionados, siempre que las normas estatales los\nconsideren educaci\u00f3n especial, capacitaci\u00f3n en desplazamiento y educaci\u00f3n\nprofesional. La ley de California ampl\u00eda la definici\u00f3n federal de educaci\u00f3n\nespecial al exigir que esta se brinde a aquellos alumnos con discapacidades\ncuyas necesidades educativas no puedan satisfacerse mediante la modificaci\u00f3n\ndel programa educativo general. [20 U.S.C. Sec. 1401(29); 34 C.F.R. Sec. 300.39; Cal.\nEd. Code Sec. 56031].<\/p>\n\n\n\n
Los\nreglamentos federales definen espec\u00edficamente varios t\u00e9rminos clave incluidos\nen esta definici\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Sin costo alguno significa que \u201ctoda\ninstrucci\u00f3n dise\u00f1ada especialmente debe brindarse sin cargo, pero no se aplica\na las tarifas adicionales que se les suelen cobrar a todos los alumnos,\nindependientemente de que tengan una discapacidad o no, o a sus padres como\nparte del programa educativo general\u201d. [34 C.F.R. Sec. 300.39(b)(1)].<\/p>\n\n\n\n
Educaci\u00f3n f\u00edsica hace referencia al \u201cdesarrollo\nde la aptitud f\u00edsica y motriz, de habilidades y patrones motores fundamentales\ny de habilidades en deportes acu\u00e1ticos, danzas y juegos y deportes individuales\ny grupales (lo que incluye deportes internos y para toda la vida)\u201d. El t\u00e9rmino\ntambi\u00e9n \u201cincluye educaci\u00f3n f\u00edsica especial, educaci\u00f3n f\u00edsica adaptada,\neducaci\u00f3n del movimiento y desarrollo motor\u201d. [34 C.F.R. Sec. 300.39(b)(2)].<\/p>\n\n\n\n
La instrucci\u00f3n dise\u00f1ada especialmente hace\nreferencia a la \u201cadaptaci\u00f3n, seg\u00fan sea apropiado para las necesidades de un\nni\u00f1o elegible… del contenido, la metodolog\u00eda o la forma de instrucci\u00f3n a fin\nde afrontar las necesidades \u00fanicas del ni\u00f1o que surgen de su discapacidad y\npara asegurar su acceso al programa de estudios general, de manera que pueda\ncumplir con los est\u00e1ndares educativos dentro de la jurisdicci\u00f3n del organismo\np\u00fablico que se aplican a todos los alumnos\u201d. [34 C.F.R. Sec. 300.39(b)(3)].<\/p>\n\n\n\n
Capacitaci\u00f3n en desplazamiento hace referencia\na la \u201cinstrucci\u00f3n, seg\u00fan corresponda, para ni\u00f1os con discapacidades cognitivas\ngraves y para otros ni\u00f1os con discapacidades que necesiten esta clase de\ninstrucci\u00f3n, a fin de permitirles desarrollar conciencia acerca del entorno en\nel que viven y aprender las habilidades necesarias para desplazarse con\neficacia y seguridad de un lugar a otro dentro de ese entorno (por ejemplo, en\nla escuela, en el hogar, en el trabajo y en la comunidad)\u201d. [34 C.F.R. Sec.\n300.39(b)(4)].<\/p>\n\n\n\n
Educaci\u00f3n profesional hace referencia a los\n\u201cprogramas educativos organizados que se encuentran directamente relacionados\ncon la preparaci\u00f3n de las personas para los empleos remunerados y no\nremunerados o con la preparaci\u00f3n adicional para una profesi\u00f3n que no requiere\nde un diploma de bachillerato o avanzado\u201d. [34 C.F.R. Sec. 300.39(b)(5)].<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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