Los criterios de elegibilidad para los ni\u00f1os en\nedad preescolar se relacionan con los criterios para los que se encuentran en\nla etapa escolar. Para ser elegible para recibir educaci\u00f3n especial, un ni\u00f1o\ndebe presentar alguna de las siguientes afecciones discapacitantes: autismo;\nsordoceguera; sordera; trastorno emocional; deficiencia auditiva; discapacidad\nintelectual; discapacidades m\u00faltiples; problemas ortop\u00e9dicos; otros problemas\nde salud, que pueden incluir trastorno de d\u00e9ficit de atenci\u00f3n, trastorno de\nd\u00e9ficit de atenci\u00f3n con hiperactividad, s\u00edndrome de Tourette, disfagia,\ns\u00edndrome de alcoholismo fetal, trastorno bipolar y otros trastornos org\u00e1nicos\nneurol\u00f3gicos (consulte Fed. Reg. Vol. 71, No. 156, p. 46550); discapacidad\nespec\u00edfica de aprendizaje; problemas del habla o el lenguaje en una o m\u00e1s de\nlas diferentes dificultades de la comunicaci\u00f3n, como la voz, la fluidez, el\nlenguaje y la articulaci\u00f3n; lesiones cerebrales traum\u00e1ticas; deficiencia\nvisual; o una discapacidad m\u00e9dica reconocida (una afecci\u00f3n discapacitante o un\ns\u00edndrome cong\u00e9nito que el equipo del IEP determine que tiene una alta\nprobabilidad de requerir servicios de educaci\u00f3n especial). [34 C.F.R. Sec. 300.8;\n5 C.C.R. Sec. 3030, Cal. Ed. Code Sec. 56441.11].<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s de cumplir con uno o m\u00e1s de los\nrequisitos, un ni\u00f1o debe necesitar instrucci\u00f3n o servicios dise\u00f1ados\nespecialmente a los fines de ser elegible para la educaci\u00f3n especial y debe\ntener adem\u00e1s necesidades que no se pueden satisfacer con la modificaci\u00f3n del\nentorno com\u00fan en el hogar o la escuela, o bien ambos, sin un monitoreo\npermanente o apoyo seg\u00fan lo determine un equipo del IEP. [Cal. Ed. Code Secs. 56441.11(b)(2) &\n(3)].<\/p>\n\n\n\n
Un ni\u00f1o no es elegible para recibir servicios de educaci\u00f3n especial si no cumple con los criterios de elegibilidad y sus necesidades educativas se deben principalmente a lo siguiente: falta de familiaridad con la lengua inglesa; discapacidad f\u00edsica temporal; inadaptaci\u00f3n social; o factores ambientales, culturales o econ\u00f3micos. [Cal. Ed. Code Sec. 56441.11(c)]. Consulte el cap\u00edtulo 13, Informaci\u00f3n sobre los servicios de educaci\u00f3n preescolar<\/em>.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Los criterios de elegibilidad para los ni\u00f1os en edad preescolar se relacionan con los criterios para los que se encuentran en la etapa escolar. Para…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":321,"menu_order":15,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1621","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1621","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1621"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1621\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4173,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1621\/revisions\/4173"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/321"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1621"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}