{"id":1644,"date":"2019-10-24T16:54:43","date_gmt":"2019-10-24T23:54:43","guid":{"rendered":"http:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/?page_id=1644"},"modified":"2026-06-17T10:43:44","modified_gmt":"2026-06-17T17:43:44","slug":"1-22-que-derechos-tengo-en-el-proceso-del-iep","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/serr-manual\/capitulo-1-informacion-sobre-derechos-fundamentales\/1-22-que-derechos-tengo-en-el-proceso-del-iep\/","title":{"rendered":"(1.22) \u00bfQu\u00e9 derechos tengo en el proceso del IEP?"},"content":{"rendered":"\n

Debe conocer sus derechos fundamentales en el proceso del IEP, que incluyen los siguientes:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Recibir una notificaci\u00f3n por escrito que indique la hora, el lugar y el prop\u00f3sito de la reuni\u00f3n, as\u00ed como las personas que asistir\u00e1n, con suficiente anticipaci\u00f3n para poder garantizar que tenga la oportunidad de asistir. El distrito escolar debe programar la reuni\u00f3n en una fecha y un lugar elegidos por mutuo acuerdo1<\/a><\/sup>. Debe tener en cuenta que, si el distrito no logra convencer a los padres para que asistan a una reuni\u00f3n del IEP debidamente programada, puede llevarla a cabo sin ellos, siempre que haya llevado registro de sus intentos para acordar mutuamente una hora y un lugar. Sin embargo, el distrito tambi\u00e9n debe tomar medidas para asegurar la participaci\u00f3n de los padres, como, por ejemplo, mediante conferencias telef\u00f3nicas2<\/a><\/sup>.<\/li>\n\n\n\n
  2. Asistir a la reuni\u00f3n e ir acompa\u00f1ado de otras personas (incluido un representante, como un abogado o defensor)3<\/a><\/sup>. Siempre que corresponda, su hijo tambi\u00e9n puede asistir y participar4<\/a><\/sup>. En el caso de un IEP que entrar\u00e1 en vigor cuando su hijo cumpla 16 a\u00f1os, la notificaci\u00f3n tambi\u00e9n deber\u00e1 informarle que se debatir\u00e1n los objetivos y servicios de transici\u00f3n y que el distrito invitar\u00e1 a su hijo para que asista a la reuni\u00f3n5<\/a><\/sup>.<\/li>\n\n\n\n
  3. Expresar sus inquietudes acerca de c\u00f3mo mejorar la educaci\u00f3n de su hijo6<\/a><\/sup>.<\/li>\n\n\n\n
  4. Contar con un int\u00e9rprete en su lengua materna o de lengua de se\u00f1as si lo necesita para poder participar en la reuni\u00f3n7<\/a><\/sup>.<\/li>\n\n\n\n
  5. Obtener una copia del IEP8<\/a><\/sup>.<\/li>\n\n\n\n
  6. Exigir que el IEP se revise anualmente y que se apliquen todos los derechos mencionados anteriormente9<\/a><\/sup>.<\/li>\n\n\n\n
  7. Lograr la implementaci\u00f3n del IEP tan pronto como sea posible una vez que se haya elaborado y llevar a cabo uno al comienzo de cada a\u00f1o escolar10<\/a><\/sup>.<\/li>\n<\/ol>\n
    1. 34 C.F.R. Secs. 300.322 (a) & (b)[↩<\/a>]<\/span><\/li>
    2. 34 C.F.R. Sec. 300.322 (d)[↩<\/a>]<\/span><\/li>
    3. 20 U.S.C. Sec. 1414(d)(1)(B)(vi); 34 C.F.R. Secs. 300.321(a)(6) & (c)[↩<\/a>]<\/span><\/li>
    4. 20 U.S.C. Sec. 1414(d)(1)(B)(vii); 34 C.F.R. Sec. 300.321(a)(7)[↩<\/a>]<\/span><\/li>
    5. 34 C.F.R. Sec. 300.322(b)(2)[↩<\/a>]<\/span><\/li>
    6. 20 U.S.C. Sec. 1414 (d)(3)(A)(ii); 34 C.F.R. Sec. 300.324(a)(1)(ii)[↩<\/a>]<\/span><\/li>
    7. 34 C.F.R. Sec. 300.322(e)[↩<\/a>]<\/span><\/li>
    8. 34 C.F.R. Sec. 300.322(f); 5 C.C.R. Sec. 3040(a)[↩<\/a>]<\/span><\/li>
    9. 20 U.S.C. Sec. 1414 (d)(4)(A); 34 C.F.R. Sec. 300.324(b)[↩<\/a>]<\/span><\/li>
    10. 34 C.F.R. Secs. 300.323(a) & (c)(2); 5 C.C.R. Sec. 3040(a)[↩<\/a>]<\/span><\/li><\/ol>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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