{"id":1794,"date":"2019-11-21T15:53:39","date_gmt":"2019-11-21T23:53:39","guid":{"rendered":"http:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/?page_id=1794"},"modified":"2026-06-16T10:02:43","modified_gmt":"2026-06-16T17:02:43","slug":"1-78-existe-alguna-alternativa-para-completar-el-programa-de-estudios-obligatorio","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/serr-manual\/capitulo-1-informacion-sobre-derechos-fundamentales\/1-78-existe-alguna-alternativa-para-completar-el-programa-de-estudios-obligatorio\/","title":{"rendered":"(1.78) \u00bfExiste alguna alternativa para completar el programa de estudios obligatorio?"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">S\u00ed. El consejo de educaci\u00f3n del distrito local, \u201ccon la participaci\u00f3n activa\u201d de los padres, administradores, maestros y alumnos, adoptar\u00e1 una v\u00eda alternativa para que los alumnos completen el programa de estudios obligatorio. (Este hace referencia a la cantidad m\u00ednima de unidades o clases que un alumno debe completar en diferentes asignaturas para graduarse de la escuela secundaria). Esto puede incluir lo siguiente: demostraci\u00f3n pr\u00e1ctica de habilidades y competencias, experiencia laboral supervisada u otras experiencias fuera de la escuela, clases de educaci\u00f3n t\u00e9cnica profesional, cursos ofrecidos por programas o centros ocupacionales regionales, estudios interdisciplinarios, estudios independientes y cr\u00e9ditos obtenidos en un colegio comunitario o en la universidad. <sup><a href=\"#footnote_1_1794\" id=\"identifier_1_1794\" class=\"footnote-link footnote-identifier-link\" title=\"Cal. Ed. Code Sec. 51225.3(b)\">1<\/a><\/sup>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Si el equipo del IEP ha establecido un programa de estudios individualizado para un alumno en particular, este pasa a ser su \u201cprograma de estudios obligatorio\u201d para cumplir con los requisitos para la graduaci\u00f3n. <sup><a href=\"#footnote_2_1794\" id=\"identifier_2_1794\" class=\"footnote-link footnote-identifier-link\" title=\"Cal. Ed. Code Secs. 51225.3(b) &amp; 56345(b)(1)\">2<\/a><\/sup>. Los padres\/tutores\/otros titulares de derechos educativos deben incluir una declaraci\u00f3n por escrito en el IEP que indique que el programa de estudios individualizado del alumno cumple con ese requisito.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los alumnos tambi\u00e9n deber\u00e1n tener permitido completar las pruebas de la evaluaci\u00f3n CAASPP con adaptaciones que no \u201calteren fundamentalmente lo que el examen mide ni afecten la comparabilidad de los puntajes\u201d. Estas tambi\u00e9n deben especificarse en su IEP o en su plan 504 (504 Plan).<\/p>\n<ol class=\"footnotes\"><li id=\"footnote_1_1794\" class=\"footnote\">Cal. Ed. Code Sec. 51225.3(b)<span class=\"footnote-back-link-wrapper\">[<a href=\"#identifier_1_1794\" class=\"footnote-link footnote-back-link\">&#8617;<\/a>]<\/span><\/li><li id=\"footnote_2_1794\" class=\"footnote\">Cal. Ed. Code Secs. 51225.3(b) &amp; 56345(b)(1)<span class=\"footnote-back-link-wrapper\">[<a href=\"#identifier_2_1794\" class=\"footnote-link footnote-back-link\">&#8617;<\/a>]<\/span><\/li><\/ol>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>S\u00ed. 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