Las leyes federales definen ampliamente las\nasistencias y los servicios complementarios de la siguiente manera:\n\u201casistencias, servicios y otros apoyos que se brindan en las clases de\neducaci\u00f3n general o en otros entornos relacionados con la educaci\u00f3n a fin de\npermitirles a los ni\u00f1os con discapacidades recibir educaci\u00f3n junto con ni\u00f1os\nsin discapacidades, en la m\u00e1xima medida posible…\u201d. [20 U.S.C. Sec.1401(33);\n34 C.F.R. Secs. 300.42 & 300.114]. Algunos ejemplos de las asistencias y\nlos servicios complementarios que pueden utilizarse para ayudar a los alumnos\nde educaci\u00f3n especial en las clases generales incluyen, entre otros, los\nsiguientes: entorno de aprendizaje estructurado; repetici\u00f3n y simplificaci\u00f3n de\nlas instrucciones de las tareas en clase y para el hogar; complementaci\u00f3n de\nlas instrucciones verbales con instrucciones visuales; uso de t\u00e9cnicas de\ncontrol de la conducta; adaptaci\u00f3n de los horarios de clase; modificaci\u00f3n del\nmodo de evaluaci\u00f3n; uso de grabadoras, instrucci\u00f3n asistida por computadora y\notros equipos audiovisuales; modificaci\u00f3n de los libros de texto o de\nactividades; adaptaci\u00f3n de las tareas para el hogar; reducci\u00f3n del tama\u00f1o de la\nclase; uso de clases individuales, asistentes en el aula y tomadores de notas;\nparticipaci\u00f3n de un \u201ccoordinador de servicios\u201d para supervisar la\nimplementaci\u00f3n de programas y servicios especiales; modificaci\u00f3n de horarios no\nacad\u00e9micos (como la hora del almuerzo, el recreo y educaci\u00f3n f\u00edsica). <\/p>\n\n\n\n
Otros ejemplos son los siguientes: modificaciones en\nel programa de estudios general, asistencia de un maestro de educaci\u00f3n especial\nitinerante, capacitaci\u00f3n en educaci\u00f3n especial para el maestro general, uso de\ndispositivos de asistencia por computadora y uso de un sal\u00f3n de recursos. [Questions and Answers on the Least\nRestrictive Environment Requirements of the IDEA<\/em>, U.S. Department of\nEducation, Office of Special Education and Rehabilitative Services, OSEP-95-9,\n11\/23\/94, Questions and Answers Nos. 3 and 4].<\/p>\n\n\n\n Un tribunal federal de apelaciones describi\u00f3 la disposici\u00f3n\nacerca de las asistencias y los servicios complementarios del siguiente modo:\n\u201c[La ley IDEA] no permite que los estados tomen medidas meramente simb\u00f3licas\npara realizar adaptaciones para los alumnos con discapacidades; sus requisitos\npara modificar y complementar la educaci\u00f3n general son amplios\u201d. [Daniel R.R. v. El Paso Independent School\nDistrict<\/em>, 874 F.2d 1036 (5th Cir, 1989)].<\/p>\n\n\n\n Si su hijo necesita asistencias y servicios\ncomplementarios, adaptaciones o modificaciones en el aula com\u00fan, debe hablar\nacerca de estos apoyos con el equipo del IEP, al igual que en el caso de\ncualquier otra colocaci\u00f3n o servicio educativos. Tras obtener el consentimiento\ndel equipo, a\u00f1ada estos apoyos educativos en el IEP de su hijo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Las leyes federales definen ampliamente las asistencias y los servicios complementarios de la siguiente manera: \u201casistencias, servicios y otros apoyos que se brindan en las…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":339,"menu_order":8,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-2273","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2273","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2273"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2273\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3747,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2273\/revisions\/3747"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/339"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2273"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}