Todos los alumnos con discapacidades tienen derecho a\nrecibir educaci\u00f3n en el LRE, en funci\u00f3n de sus necesidades educativas\nindividuales y no en funci\u00f3n del nombre que describe su discapacidad. Que a un\nni\u00f1o se le diagnostique una \u201cdiscapacidad intelectual\u201d o un \u201ctrastorno emocional\u201d\nno implica que el contacto con alumnos sin discapacidades sea inapropiado.<\/p>\n\n\n\n
Seg\u00fan el caso Holland<\/em>,\nun distrito debe tomar todas las medidas razonables (incluida la provisi\u00f3n de asistencias y servicios complementarios<\/strong>)\npara reducir la carga que recae sobre el maestro de educaci\u00f3n general y los\ndem\u00e1s ni\u00f1os de la clase antes de retirar a un alumno con una discapacidad del\naula de educaci\u00f3n general. Las leyes federales ahora exigen que los IEP\nincluyan una declaraci\u00f3n de las modificaciones del programa o de los apoyos que\nel personal escolar necesitar\u00e1 para que el alumno pueda participar y progresar\nen el programa de estudios general y participar en las actividades\nextracurriculares y no acad\u00e9micas, y para que pueda recibir educaci\u00f3n junto con\nalumnos sin discapacidades. [20 U.S.C. Sec. 1414(d)(1)(A)(i)(IV); 34 C.F.R.\nSec. 300.320(a)(4)]. En el caso Holland<\/em>,\nel tribunal afirm\u00f3 que es poco probable que un ni\u00f1o que necesita apenas m\u00e1s\natenci\u00f3n que la mayor\u00eda dificulte la educaci\u00f3n de los dem\u00e1s. [Holland<\/em>, 786 F. Supp. at 879].<\/p>\n\n\n\n La ley reconoce que el car\u00e1cter o la gravedad de la\ndiscapacidad del alumno pueden justificar que se lo separe de la clase general,\nen especial cuando perjudica a otros alumnos. Sin embargo, probablemente no\njustifique la separaci\u00f3n total<\/strong> del entorno de educaci\u00f3n general. El\ndistrito deber\u00eda brindarle oportunidades de interactuar con pares sin\ndiscapacidades en entornos extracurriculares y no acad\u00e9micos, cuando\ncorresponda. [34 C.F.R. Sec. 300.117].<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Todos los alumnos con discapacidades tienen derecho a recibir educaci\u00f3n en el LRE, en funci\u00f3n de sus necesidades educativas individuales y no en funci\u00f3n del…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":339,"menu_order":17,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-2300","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2300","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2300"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2300\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3756,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2300\/revisions\/3756"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/339"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2300"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}