{"id":2438,"date":"2019-12-13T15:00:38","date_gmt":"2019-12-13T23:00:38","guid":{"rendered":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/?page_id=2438"},"modified":"2020-07-14T15:39:30","modified_gmt":"2020-07-14T22:39:30","slug":"8-19-existen-normas-especiales-que-rijan-las-medidas-disciplinarias-para-los-alumnos-que-tienen-una-discapacidad-conforme-al-articulo-504-de-la-ley-de-rehabilitacion-rehabilitation-act-de-19","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/serr-manual\/capitulo-8-informacion-sobre-la-disciplina-de-alumnos-con-discapacidades\/8-19-existen-normas-especiales-que-rijan-las-medidas-disciplinarias-para-los-alumnos-que-tienen-una-discapacidad-conforme-al-articulo-504-de-la-ley-de-rehabilitacion-rehabilitation-act-de-19\/","title":{"rendered":"(8.19) \u00bfExisten normas especiales que rijan las medidas disciplinarias para los alumnos que tienen una discapacidad conforme al art\u00edculo 504 de la Ley de Rehabilitaci\u00f3n (Rehabilitation Act) de 1973?"},"content":{"rendered":"\n

El art\u00edculo 504 exige que las escuelas\neval\u00faen a los alumnos que se cree que tienen una discapacidad antes de\ndeterminar su colocaci\u00f3n inicial y antes de que se realice alg\u00fan cambio posterior\nsignificativo en su colocaci\u00f3n. [34 C.F.R. Sec. 104.35(a)]. Seg\u00fan la Oficina de\nDerechos Civiles (Office of Civil Rights, OCR), la exclusi\u00f3n de un alumno por\nm\u00e1s de 10 d\u00edas consecutivos, su exclusi\u00f3n por un per\u00edodo indefinido y su\nexclusi\u00f3n permanente (expulsi\u00f3n) pueden constituir un cambio significativo en\nla colocaci\u00f3n conforme al art\u00edculo 504. Toda serie de suspensiones, que dure 10\nd\u00edas o menos, pero que cree un \u201cpatr\u00f3n de exclusiones\u201d, tambi\u00e9n puede\nconstituir un cambio significativo en la colocaci\u00f3n. [Office of Civil Rights, Letter re: Akron City School Dist.<\/em>, 19 IDELR 542 (Nov. 18, 1992)\n(citada en Parents of Student W. v.\nPuyallup Sch. <\/em>Dist.<\/em>,\nNo. 3, 31 F.3d 1489, 1495 (9th Cir. 1994)].<\/p>\n\n\n\n

Antes de cambiar la colocaci\u00f3n de un\nalumno conforme al art\u00edculo 504, el distrito debe llevar a cabo una nueva\nevaluaci\u00f3n para determinar si el problema de conducta en cuesti\u00f3n es producto\nde su discapacidad y, en caso de serlo, si su colocaci\u00f3n educativa actual es\nadecuada. [34 C.F.R. Sec. 104.35(d)]. Como primer paso en esta nueva\nevaluaci\u00f3n, el distrito debe determinar si el problema de conducta fue producto\nde la discapacidad del alumno. Esto puede estar a cargo del mismo grupo de\npersonas que toman las decisiones acerca de la colocaci\u00f3n inicial para los alumnos\ncontemplados en el art\u00edculo 504. El grupo debe contar con toda la informaci\u00f3n\ndisponible acerca de las evaluaciones psicol\u00f3gicas recientes en relaci\u00f3n con la\nconducta del alumno. La determinaci\u00f3n no debe estar en manos de aquellos\nresponsables de los procedimientos disciplinarios habituales del distrito, como\nlos administradores, que carecen de experiencia y conocimientos personales\nrespecto del alumno. No obstante, estas personas pueden participar como\nmiembros del grupo que decide la colocaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

Si se determina que la mala conducta de\nun alumno contemplado en el art\u00edculo 504 se debe a su discapacidad, el equipo\nencargado de la evaluaci\u00f3n debe continuarla para determinar si su colocaci\u00f3n\neducativa actual es adecuada. Incluso cuando la conducta es resultado de la\ndiscapacidad y se analiza si la colocaci\u00f3n actual es adecuada, esa revisi\u00f3n, en\nteor\u00eda, podr\u00eda revelar que no lo es, lo cual podr\u00eda conducir a un cambio\npermanente en la colocaci\u00f3n o en los servicios. <\/p>\n\n\n\n

Si se determina que la mala conducta no\ndeviene de la discapacidad del alumno, se puede proceder con su expulsi\u00f3n de la\nmisma manera que para los alumnos sin discapacidades. En esta situaci\u00f3n, tanto\nel art\u00edculo 504 como la Ley de Estadounidenses con Discapacidades (Americans\nwith Disabilities Act, ADA) permitir\u00edan que se discontinuaran todos los\nservicios educativos para un alumno contemplado solo en el art\u00edculo 504. Las\nnormas de expulsi\u00f3n del art\u00edculo 504 son diferentes de aquellas que se aplican\na los alumnos elegibles para recibir servicios conforme a la ley IDEA. [Discipline of\nStudent with Disabilities in Elementary and Secondary Schools<\/em>, OCR, October\n1996, disponible en el siguiente enlace: http:\/\/corporate.findlaw.com\/law-library\/discipline-of-students-with-disabilities-in-elementary-and.html<\/a>.] <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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