{"id":2440,"date":"2019-12-13T15:02:12","date_gmt":"2019-12-13T23:02:12","guid":{"rendered":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/?page_id=2440"},"modified":"2026-07-02T09:35:54","modified_gmt":"2026-07-02T16:35:54","slug":"8-20-que-derechos-tengo-si-no-estoy-de-acuerdo-con-la-determinacion-de-la-seccion-504-sobre-el-comportamiento-de-mi-hijo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/serr-manual\/capitulo-8-informacion-sobre-la-disciplina-de-alumnos-con-discapacidades\/8-20-que-derechos-tengo-si-no-estoy-de-acuerdo-con-la-determinacion-de-la-seccion-504-sobre-el-comportamiento-de-mi-hijo\/","title":{"rendered":"(8.20) \u00bfQu\u00e9 derechos tengo si no estoy de acuerdo con la determinaci\u00f3n de la Secci\u00f3n 504 sobre el comportamiento de mi hijo?"},"content":{"rendered":"\n

Si no est\u00e1 de acuerdo con la determinaci\u00f3n de que la conducta no est\u00e1 relacionada con la discapacidad del alumno, o con la propuesta de colocaci\u00f3n cuando se determina que la conducta s\u00ed fue resultado de la discapacidad, puede solicitar una audiencia conforme al art\u00edculo 504. Los reglamentos requieren que dicha audiencia sea imparcial y que los padres\/tutores\/otros titulares de derechos educativos tengan la oportunidad de participar y de tener un representante legal.1<\/a><\/sup> A diferencia de los procedimientos disciplinarios de educaci\u00f3n especial, cada distrito escolar establece sus propios procedimientos para la audiencia conforme al art\u00edculo 504. El distrito elige a un funcionario de la audiencia para que tome una decisi\u00f3n acerca del desacuerdo. La OCR ha establecido que los empleados y los miembros del consejo de su distrito no pueden obrar como funcionarios de la audiencia. Si otro distrito celebr\u00f3 un contrato conjunto con su distrito escolar para brindar servicios a los alumnos con discapacidades, sus empleados tampoco pueden obrar como funcionarios de la audiencia.2<\/a><\/sup><\/p>\n\n\n\n

Existe otra distinci\u00f3n importante entre los procedimientos disciplinarios de educaci\u00f3n especial y aquellos contemplados en el art\u00edculo 504. A diferencia de los procedimientos disciplinarios de la ley IDEA, los del art\u00edculo 504 no contemplan una disposici\u00f3n de \u201cno innovar\u201d. <\/strong>Por lo tanto, la colocaci\u00f3n de un alumno conforme a este art\u00edculo podr\u00eda modificarse, o este podr\u00edan ser expulsado mientras la audiencia sigue pendiente. No obstante, la OCR ha sugerido que todo cambio de colocaci\u00f3n de un alumno anterior a la objeci\u00f3n de los padres\/tutores\/otros titulares de derechos educativos respecto de la decisi\u00f3n \u201cparece socavar los derechos conferidos por el debido proceso\u201d y que un \u201csistema justo de debido proceso implicar\u00eda que el distrito escolar esperara los resultados del proceso antes de implementar el cambio\u201d.3<\/a><\/sup><\/p>\n\n\n\n

Si la conducta se relaciona con el consumo actual de alcohol o drogas ilegales, los distritos escolares pueden tomar medidas disciplinarias contra un alumno con una discapacidad de la misma manera en que lo har\u00edan con un alumno sin discapacidades. Los procedimientos del debido proceso descritos anteriormente no se aplican cuando las medidas disciplinarias se deben al consumo actual de drogas ilegales o alcohol por parte de los alumnos con discapacidades.4<\/a><\/sup><\/p>\n

  1. 34 C.F.R.104.36[↩<\/a>]<\/span><\/li>
  2. Letter to Anonymous<\/em>,18 IDELR 230 (OCR 1991)[↩<\/a>]<\/span><\/li>
  3. Letter to Zirkel<\/em>,22 IDELR 667(1995)[↩<\/a>]<\/span><\/li>
  4. 29 U.S.C. Sec. 705(20)(C)(iv)[↩<\/a>]<\/span><\/li><\/ol>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Si no est\u00e1 de acuerdo con la determinaci\u00f3n de que la conducta no est\u00e1 relacionada con la discapacidad del alumno, o con la propuesta de…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":343,"menu_order":20,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_customify_content_layout":"","_customify_sidebar":"","_customify_page_header_display":"default","_customify_disable_header":"","_customify_disable_header_top":"","_customify_disable_header_main":"","_customify_disable_header_bottom":"","_customify_disable_page_title":"","_customify_disable_content_vertical_padding":"","_customify_disable_footer_top":"","_customify_disable_footer_main":"","_customify_disable_footer_bottom":"","_customify_breadcrumb_display":"default","_customify_header_transparent_display":"","footnotes":""},"class_list":["post-2440","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2440","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2440"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2440\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5265,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2440\/revisions\/5265"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/343"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2440"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}