{"id":2677,"date":"2019-12-27T15:56:58","date_gmt":"2019-12-27T23:56:58","guid":{"rendered":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/?page_id=2677"},"modified":"2026-08-07T10:50:27","modified_gmt":"2026-08-07T17:50:27","slug":"16-3-la-escuela-de-mi-hijo-tiene-que-redoblar-sus-esfuerzos-para-garantizar-que-participe-totalmente-en-los-programas-y-las-actividades","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/serr-manual\/capitulo-16-informacion-sobre-el-articulo-504-y-discriminacion-por-discapacidad\/16-3-la-escuela-de-mi-hijo-tiene-que-redoblar-sus-esfuerzos-para-garantizar-que-participe-totalmente-en-los-programas-y-las-actividades\/","title":{"rendered":"(16.3) \u00bfLa escuela de mi hijo tiene que redoblar sus esfuerzos para garantizar que participe totalmente en los programas y las actividades?"},"content":{"rendered":"\n

S\u00ed. Para garantizar que no haya discriminaci\u00f3n, una escuela debe tomar medidas para brindarles a las personas con discapacidades las mismas oportunidades de participar en sus programas y actividades, y acceso igualitario para recibir las asistencias, los servicios y los beneficios ofrecidos para las personas sin discapacidades.1<\/a><\/sup> Para garantizar la igualdad de participaci\u00f3n, puede ser necesario que la escuela brinde adaptaciones razonables (tambi\u00e9n conocidas como \u201cmodificaciones razonables\u201d) para una persona con una discapacidad, siempre que dicha adaptaci\u00f3n no altere fundamentalmente el programa o imponga una carga financiera o administrativa indebida para la escuela. Estas adaptaciones pueden incluir cambios en las normas, pol\u00edticas o pr\u00e1cticas de la escuela, o la prestaci\u00f3n de servicios adicionales para permitir el acceso igualitario a los programas educativos por parte de los alumnos con discapacidades.2<\/a><\/sup><\/p>\n\n\n\n

Cuando una entidad sostiene que una adaptaci\u00f3n causa una alteraci\u00f3n fundamental o una carga indebida, tiene que probar que el reclamo no ocasionar\u00eda una alteraci\u00f3n fundamental o una carga indebida, adem\u00e1s de garantizar que, en la m\u00e1xima medida posible, las personas con discapacidades reciban los beneficios del programa.3<\/a><\/sup> El reclamo de alteraci\u00f3n fundamental o carga indebida no se aplica a las situaciones en las que la escuela est\u00e1 obligada a brindar una educaci\u00f3n p\u00fablica, adecuada y gratuita (FAPE, por sus siglas en ingl\u00e9s) conforme al art\u00edculo 504.4<\/a><\/sup><\/p>\n\n\n\n

Ni la alteraci\u00f3n fundamental ni la defensa de carga indebida est\u00e1n disponibles en el contexto de la obligaci\u00f3n de un distrito escolar de proporcionar una FAPE bajo la IDEA o la Secci\u00f3n 504.   Para apelar el reclamo de alteraci\u00f3n fundamental o carga indebida por parte del distrito escolar, los padres\/tutores\/otros titulares de derechos educativos deben presentar un reclamo ante la Oficina de Derechos Civiles (OCR, por sus siglas en ingl\u00e9s) del Departamento de Educaci\u00f3n de los Estados Unidos. Consulte la pregunta 26 para obtener m\u00e1s informaci\u00f3n para iniciar un reclamo ante la OCR.<\/p>\n

  1. 42 U.S.C. Secs. 12132, 12182; 29 U.S.C. Sec. 794[↩<\/a>]<\/span><\/li>
  2. Consulte 42 U.S.C. Sec. 12182(b)(2)(A)(ii)-(v)[↩<\/a>]<\/span><\/li>
  3. 28 C.F.R. 35.130(b)(7); 28 C.F.R. Sec. 35.164[↩<\/a>]<\/span><\/li>
  4. Consulte Dear Colleagues Letter<\/em>, 60 IDELR 167 (OCR 2013)[↩<\/a>]<\/span><\/li><\/ol>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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