{"id":2683,"date":"2019-12-27T16:20:10","date_gmt":"2019-12-28T00:20:10","guid":{"rendered":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/?page_id=2683"},"modified":"2026-08-07T11:25:16","modified_gmt":"2026-08-07T18:25:16","slug":"16-6-que-criterios-necesita-cumplir-mi-hijo-para-resultar-elegible-para-las-protecciones-y-los-servicios-conforme-a-las-leyes-federales-y-estatales-contra-la-discriminacion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/serr-manual\/capitulo-16-informacion-sobre-el-articulo-504-y-discriminacion-por-discapacidad\/16-6-que-criterios-necesita-cumplir-mi-hijo-para-resultar-elegible-para-las-protecciones-y-los-servicios-conforme-a-las-leyes-federales-y-estatales-contra-la-discriminacion\/","title":{"rendered":"(16.6) \u00bfQu\u00e9 criterios necesita cumplir mi hijo para resultar elegible para las protecciones y los servicios conforme a las leyes federales y estatales contra la discriminaci\u00f3n?"},"content":{"rendered":"\n

El alumno se encuentra protegido por las leyes contra la discriminaci\u00f3n por discapacidad si cumple con alguno de los siguientes requisitos:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Tiene una deficiencia f\u00edsica o mental que restringe (conforme a la ley estatal) o restringe notablemente (conforme a la ley federal) una o m\u00e1s actividades imprescindibles para desempe\u00f1arse en la vida.<\/li>\n\n\n\n
  2. Tiene antecedentes de dicha deficiencia.<\/li>\n\n\n\n
  3. Son considerados que presentan dicha deficiencia.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Al determinar esto, la escuela debe tener una visi\u00f3n amplia de la informaci\u00f3n disponible a favor de concluir que el alumno tiene una discapacidad.1<\/a><\/sup><\/p>\n\n\n\n

    El componente clave de los criterios de elegibilidad es el requisito de que el alumno tenga una \u201cdeficiencia f\u00edsica o mental que restringe notablemente una actividad imprescindible para desempe\u00f1arse en la vida\u201d.<\/p>\n\n\n\n

    Este concepto consta de tres partes:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \n
    1. deficiencia f\u00edsica y mental; <\/li>\n\n\n\n
    2. Limitaciones sustanciales;<\/li>\n\n\n\n
    3. actividad principal de la vida.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

      La ley federal define una deficiencia f\u00edsica o mental de la siguiente manera:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        \n
      1. Toda afecci\u00f3n o trastorno fisiol\u00f3gico, desfiguramiento cosm\u00e9tico o p\u00e9rdida anat\u00f3mica que afecte a uno o m\u00e1s de los sistemas del cuerpo, como, por ejemplo: neurol\u00f3gico, musculoesquel\u00e9tico, \u00f3rganos de los sentidos especiales, respiratorio (incluidos los \u00f3rganos del habla), cardiovascular, reproductivo, digestivo, genitourinario, inmunol\u00f3gico, circulatorio, hem\u00e1tico, linf\u00e1tico, dermatol\u00f3gico y endocrino.<\/li>\n\n\n\n
      2. Todo trastorno mental o psicol\u00f3gico, como discapacidad intelectual, s\u00edndrome cerebral org\u00e1nico, enfermedad mental o emocional y discapacidad espec\u00edfica de aprendizaje.2<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

        Las deficiencias f\u00edsicas o mentales incluyen, entre otras, las siguientes: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

        problemas ortop\u00e9dicos, deficiencias visuales, auditivas y del habla; par\u00e1lisis cerebral; epilepsia; distrofia muscular; esclerosis m\u00faltiple; c\u00e1ncer; enfermedad cardiovascular; diabetes; discapacidad intelectual; enfermedad emocional; dislexia; discapacidad para aprender o leer y otras discapacidades espec\u00edficas de aprendizaje; trastorno de d\u00e9ficit de atenci\u00f3n con hiperactividad (ADHD); infecci\u00f3n del virus de la inmunodeficiencia humana (sea sintom\u00e1tica o asintom\u00e1tica); tuberculosis; drogadicci\u00f3n y alcoholismo.<\/p>\n\n\n\n

        Conforme a la ley federal, la afecci\u00f3n o discapacidad debe restringir notablemente una actividad de la vida diaria. \u201cRestringir notablemente\u201d implica una restricci\u00f3n considerable en la capacidad de una persona de realizar una actividad imprescindible para desempe\u00f1arse en la vida, en comparaci\u00f3n con la mayor\u00eda de las personas de la poblaci\u00f3n general. No es necesario que una restricci\u00f3n notable impida o limite considerable o gravemente la realizaci\u00f3n de la actividad.<\/p>\n\n\n\n

        Esto debe determinarse a trav\u00e9s de una evaluaci\u00f3n individualizada que cumpla con las siguientes condiciones:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          \n
        1. No debe tomar en cuenta los efectos paliativos o las medidas mitigantes, a excepci\u00f3n de los anteojos y las lentes de contacto comunes.<\/li>\n\n\n\n
        2. No es necesario que se base en pruebas cient\u00edficas, m\u00e9dicas o estad\u00edsticas, a menos que se considere adecuado.<\/li>\n\n\n\n
        3. Sin embargo, en casos particulares, puede considerar las condiciones, la manera y la duraci\u00f3n al realizar una actividad imprescindible para desempe\u00f1arse en la vida, como el esfuerzo y el tiempo requeridos, el dolor que se siente o el efecto en una funci\u00f3n corporal importante.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

          Las medidas mitigantes incluyen, entre otras, las siguientes:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

            \n
          1. Medicamentos, suministros m\u00e9dicos, equipos, aparatos, dispositivos de baja visi\u00f3n (definidos como dispositivos que ampl\u00edan, mejoran o aumentan de alguna otra manera una imagen visual, excluidos los anteojos o las lentes de contacto comunes), pr\u00f3tesis (extremidades y dispositivos), aud\u00edfonos e implantes cocleares u otros dispositivos auditivos implantables, dispositivos de movilidad y equipos y suministros para la oxigenoterapia.<\/li>\n\n\n\n
          2. Uso de tecnolog\u00eda asistencial.<\/li>\n\n\n\n
          3. Modificaciones razonables o asistencias y servicios auxiliares.<\/li>\n\n\n\n
          4. Modificaciones neurol\u00f3gicas conductuales o adaptativas aprendidas.<\/li>\n\n\n\n
          5. Psicoterapia, terapia de la conducta o terapia f\u00edsica.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

            Las principales actividades de la vida incluyen, entre otras, las siguientes:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

              \n
            1. Ocuparse del cuidado personal, realizar tareas manuales, ver, o\u00edr, comer, dormir, caminar, pararse, sentarse, alcanzar y elevar objetos, inclinarse, hablar, respirar, aprender, leer, concentrarse, pensar, escribir, comunicarse, interactuar con otros y trabajar.<\/li>\n\n\n\n
            2. El uso de una funci\u00f3n corporal importante, <\/em>como las funciones del sistema inmunol\u00f3gico, los \u00f3rganos de los sentidos especiales y la piel, el crecimiento celular normal y los sistemas digestivo, genitourinario, intestinal, de la vejiga, neurol\u00f3gico, cerebral, respiratorio, circulatorio, cardiovascular, endocrino, hem\u00e1tico, linf\u00e1tico, musculoesquel\u00e9tico y reproductivo. El uso de una funci\u00f3n corporal importante incluye el uso de cada \u00f3rgano dentro de un sistema corporal.3<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

              La definici\u00f3n de discapacidad conforme a la ley estatal es m\u00e1s amplia y abarca todo problema de salud que requiera servicios de educaci\u00f3n especial o servicios relacionados.4<\/a><\/sup><\/p>\n\n\n\n

              Una deficiencia que es epis\u00f3dica o est\u00e1 en remisi\u00f3n es una discapacidad si restringe notablemente una actividad imprescindible para desempe\u00f1arse en la vida en su estado activo. De manera similar, una enfermedad temporal es una discapacidad si restringe notablemente una actividad imprescindible para desempe\u00f1arse en la vida por un per\u00edodo prolongado, que es probable que interrumpa la educaci\u00f3n del alumno.5<\/a><\/sup><\/p>\n

              1. 28 C.F.R. Sec. 35.108(A)(2); 28.C.F.R. Sec. 35.103[↩<\/a>]<\/span><\/li>
              2. 28 C.F.R. Sec. 35.108[↩<\/a>]<\/span><\/li>
              3. 28 C.F.R. Sec. 35.108(b)(1)(i)[↩<\/a>]<\/span><\/li>
              4. Cal. Civ. Code Sec. 51(e)(1); Cal. Gov. Code Sec. 11135; Cal. Gov. Code Sec. 12926(m) (2)[↩<\/a>]<\/span><\/li>
              5. 28 C.F.R. Sec. 35.108(d)(1)(iv)-(ix)[↩<\/a>]<\/span><\/li><\/ol>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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