S\u00ed. El art\u00edculo 504\nrequiere la prestaci\u00f3n de \u201casistencias y servicios relacionados\u201d en conexi\u00f3n\ncon el derecho de todo alumno a la educaci\u00f3n general o especial. Las\nasistencias y los servicios deben dise\u00f1arse para brindarle una educaci\u00f3n\nadecuada. Esto significa que el distrito debe brindar dichas asistencias y\nservicios para que satisfagan las necesidades educativas del alumno de manera\nigualmente adecuada como aquellas de los alumnos sin discapacidades. [34 C.F.R.\nSec. 104.33].<\/p>\n\n\n\n
La prestaci\u00f3n de\nasistencias y servicios debe realizarse sobre la base de una evaluaci\u00f3n llevada\na cabo por un grupo de personas con conocimientos acerca del ni\u00f1o y los datos\nde las evaluaciones, y en conformidad con los requisitos del entorno menos\nrestrictivo (least restrictive environment, LRE) y las garant\u00edas procesales del\ndistrito.
\n[34 C.F.R. Secs. 104.34 -104.36]. <\/p>\n\n\n\n
El alcance de las\nasistencias y los servicios conforme al art\u00edculo 504 es sustancialmente similar\na la prestaci\u00f3n de \u201cservicios relacionados\u201d para un ni\u00f1o con un IEP conforme a\nla ley IDEA. No obstante, a diferencia de dicha ley, el art\u00edculo 504 no\nestipula una lista de ejemplos de las asistencias y los servicios que un ni\u00f1o\npuede recibir. Los servicios escolares de salud\/enfermer\u00eda, la administraci\u00f3n\nde medicamentos, los dispositivos de ayuda e incluso los programas de atletismo\ny no acad\u00e9micos son algunos ejemplos de las asistencias y los servicios\nrelacionados que se proveen a trav\u00e9s del art\u00edculo 504.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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