La decisi\u00f3n de la\ncolocaci\u00f3n de un ni\u00f1o que es elegible para los servicios conforme al art\u00edculo\n504 comienza con una evaluaci\u00f3n. [34 C.F.R. Sec. 104.35]. Una vez que se\nrealizan las evaluaciones, la escuela debe interpretar los datos obtenidos y\ntomar la decisi\u00f3n respecto de la colocaci\u00f3n del alumno siguiendo los pasos a\ncontinuaci\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n
(1) Recopilar informaci\u00f3n de una\nvariedad de fuentes, incluidas las pruebas de aptitud y de logros, las\nrecomendaciones de los maestros, el estado f\u00edsico, el contexto social o cultural\ny la conducta adaptativa.<\/p>\n\n\n\n
(2) Establecer\nprocedimientos para garantizar que la informaci\u00f3n obtenida de dichas fuentes\nest\u00e9 documentada y se considere con cautela.<\/p>\n\n\n\n
(3) Garantizar que la\ndecisi\u00f3n respecto de la colocaci\u00f3n la tome un grupo de personas que conozcan al\nni\u00f1o, el significado de los datos de las evaluaciones y las opciones de\ncolocaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
(4) Garantizar que la\ndecisi\u00f3n respecto de la colocaci\u00f3n se tome en conformidad con el mandato del\nentorno menos restrictivo (LRE).<\/p>\n\n\n\n
[34 C.F.R. Sec. 104.35]. <\/p>\n\n\n\n
El mandato del LRE\nestablece que la escuela debe brindar o posibilitar la educaci\u00f3n de un alumno\ncon una discapacidad junto con alumnos sin discapacidades en la m\u00e1xima medida\nposible seg\u00fan las necesidades de dicho alumno. La primera opci\u00f3n de la escuela\ndebe ser el \u201centorno educativo general\u201d, a menos que se demuestre que no se\npuede lograr una educaci\u00f3n satisfactoria para el alumno con una discapacidad en\neste entorno con el uso de asistencias y servicios complementarios. Si se opta\npor una colocaci\u00f3n distinta del entorno general, la escuela debe tomar en\ncuenta la proximidad del entorno alternativo con respecto al hogar del ni\u00f1o.\n[34 C.F.R. Sec. 104.34.(a)]. Si la escuela funciona como un establecimiento\nseparado para los alumnos con discapacidades, debe garantizar que las\ninstalaciones y los servicios correspondientes sean comparables con las dem\u00e1s\ninstalaciones y servicios de la escuela. [34 C.F.R. 104.34.(c)]. El mandato del\nLRE se aplica de igual manera para los servicios, las actividades y los programas\nno acad\u00e9micos y extracurriculares de la escuela.
\n[34 C.F.R. Sec. 104.34(b)].<\/p>\n\n\n\n
El\nart\u00edculo 504 no es tan espec\u00edfico como la ley IDEA en cuanto a muchos aspectos\nde la colocaci\u00f3n de los alumnos con discapacidades. No obstante, la OCR ha\ndeterminado que, conforme al art\u00edculo 504, se ha de cumplir lo siguiente:<\/p>\n\n\n\n
(1) El deber de tener varias opciones de\ncolocaciones alternativas. [Boston (MA)\nRenaissance Charter Sch.,<\/em> (OCR 1997)].<\/p>\n\n\n\n (2) La colocaci\u00f3n en instrucci\u00f3n en\nel hogar basada en una determinaci\u00f3n individualizada. [Forest Hill (MI) Pub. Schs.,<\/em> (OCR 2013)];<\/p>\n\n\n\n (3) La colocaci\u00f3n en un aula general con pares\nadecuados para la edad. [Edgefield County\n(SC) Sch. Dist.,<\/em> (OCR 1990)].<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La decisi\u00f3n de la colocaci\u00f3n de un ni\u00f1o que es elegible para los servicios conforme al art\u00edculo 504 comienza con una evaluaci\u00f3n. [34 C.F.R. Sec.…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":2669,"menu_order":15,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-2714","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2714","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2714"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2714\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3991,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2714\/revisions\/3991"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2669"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2714"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}