{"id":2719,"date":"2019-12-30T11:11:21","date_gmt":"2019-12-30T19:11:21","guid":{"rendered":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/?page_id=2719"},"modified":"2026-08-07T14:13:32","modified_gmt":"2026-08-07T21:13:32","slug":"16-17-de-que-manera-debe-la-escuela-tomar-una-decision-acerca-de-la-colocacion-de-un-alumno-que-es-elegible-para-los-servicios-conforme-al-articulo-504","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/serr-manual\/capitulo-16-informacion-sobre-el-articulo-504-y-discriminacion-por-discapacidad\/16-17-de-que-manera-debe-la-escuela-tomar-una-decision-acerca-de-la-colocacion-de-un-alumno-que-es-elegible-para-los-servicios-conforme-al-articulo-504\/","title":{"rendered":"(16.17) \u00bfDe qu\u00e9 manera debe la escuela tomar una decisi\u00f3n acerca de la colocaci\u00f3n de un alumno que es elegible para los servicios conforme al art\u00edculo 504?"},"content":{"rendered":"\n

La decisi\u00f3n de la colocaci\u00f3n de un ni\u00f1o que es elegible para los servicios conforme al art\u00edculo 504 comienza con una evaluaci\u00f3n.1<\/a><\/sup> Una vez que se realizan las evaluaciones, la escuela debe interpretar los datos obtenidos y tomar la decisi\u00f3n respecto de la colocaci\u00f3n del alumno siguiendo los pasos a continuaci\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Recopilar informaci\u00f3n de una variedad de fuentes, incluidas las pruebas de aptitud y de logros, las recomendaciones de los maestros, el estado f\u00edsico, el contexto social o cultural y la conducta adaptativa.<\/li>\n\n\n\n
  2. Establecer procedimientos para garantizar que la informaci\u00f3n obtenida de dichas fuentes est\u00e9 documentada y se considere con cautela.<\/li>\n\n\n\n
  3. Garantizar que la decisi\u00f3n respecto de la colocaci\u00f3n la tome un grupo de personas que conozcan al ni\u00f1o, el significado de los datos de las evaluaciones y las opciones de colocaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n
  4. Garantizar que la decisi\u00f3n respecto de la colocaci\u00f3n se tome en conformidad con el mandato del entorno menos restrictivo (LRE).2<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    El mandato del LRE establece que la escuela debe brindar o posibilitar la educaci\u00f3n de un alumno con una discapacidad junto con alumnos sin discapacidades en la m\u00e1xima medida posible seg\u00fan las necesidades de dicho alumno. La primera opci\u00f3n de la escuela debe ser el \u201centorno educativo general\u201d, a menos que se demuestre que no se puede lograr una educaci\u00f3n satisfactoria para el alumno con una discapacidad en este entorno con el uso de asistencias y servicios complementarios. Si se opta por una colocaci\u00f3n distinta del entorno de educaci\u00f3n general, la escuela debe tomar en cuenta la proximidad del entorno alternativo con respecto al hogar del ni\u00f1o.3<\/a><\/sup> Si la escuela funciona como un establecimiento separado para los alumnos con discapacidades, debe garantizar que las instalaciones y los servicios correspondientes sean comparables con las dem\u00e1s instalaciones y servicios de la escuela.4<\/a><\/sup> El mandato del LRE se aplica de igual manera para los servicios, las actividades y los programas no acad\u00e9micos y extracurriculares de la escuela.5<\/a><\/sup><\/p>\n\n\n\n

    El art\u00edculo 504 no es tan espec\u00edfico como la ley IDEA en cuanto a muchos aspectos de la colocaci\u00f3n de los alumnos con discapacidades. No obstante, la OCR ha determinado que, conforme al art\u00edculo 504, se ha de cumplir lo siguiente:<\/p>\n\n\n\n

      \n
    1. El deber de tener varias opciones de colocaciones alternativas.6<\/a><\/sup>;<\/li>\n\n\n\n
    2. La colocaci\u00f3n en instrucci\u00f3n en el hogar basada en una determinaci\u00f3n individualizada.7<\/a><\/sup>;<\/li>\n\n\n\n
    3. La colocaci\u00f3n en un aula de eduacion general con companeros de su edad apropriada.8<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ol>\n
      1. 34 C.F.R. Sec. 104.35[↩<\/a>]<\/span><\/li>
      2. 34 C.F.R. Sec. 104.35[↩<\/a>]<\/span><\/li>
      3. 34 C.F.R. Sec. 104.34.(a)[↩<\/a>]<\/span><\/li>
      4. 34 C.F.R. 104.34.(c)[↩<\/a>]<\/span><\/li>
      5. 34 C.F.R. Sec. 104.34(b)[↩<\/a>]<\/span><\/li>
      6. Boston (MA) Renaissance Charter Sch., 26 IDELR 66 <\/em>(OCR 1997)[↩<\/a>]<\/span><\/li>
      7. Forest Hill (MI) Pub. Schs., 62 IDELR 66 <\/em>(OCR 2013)[↩<\/a>]<\/span><\/li>
      8. Azusa (CA) Unified Sch. <\/em>Dist., 18 IDELR 479 (OCR 1991); Edgefield County (SC) Sch. <\/em>Dist., 17 IDELR 405 <\/em>(OCR 1990)[↩<\/a>]<\/span><\/li><\/ol>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        La decisi\u00f3n de la colocaci\u00f3n de un ni\u00f1o que es elegible para los servicios conforme al art\u00edculo 504 comienza con una evaluaci\u00f3n.1 Una vez que…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":2669,"menu_order":17,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_customify_content_layout":"","_customify_sidebar":"","_customify_page_header_display":"default","_customify_disable_header":"","_customify_disable_header_top":"","_customify_disable_header_main":"","_customify_disable_header_bottom":"","_customify_disable_page_title":"","_customify_disable_content_vertical_padding":"","_customify_disable_footer_top":"","_customify_disable_footer_main":"","_customify_disable_footer_bottom":"","_customify_breadcrumb_display":"default","_customify_header_transparent_display":"","footnotes":""},"class_list":["post-2719","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2719","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2719"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2719\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5911,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2719\/revisions\/5911"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2669"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2719"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}