{"id":2852,"date":"2019-12-30T15:27:09","date_gmt":"2019-12-30T23:27:09","guid":{"rendered":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/?page_id=2852"},"modified":"2026-07-21T11:44:18","modified_gmt":"2026-07-21T18:44:18","slug":"12-9-como-se-determinara-la-elegibilidad-para-los-servicios-de-intervencion-temprana","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/serr-manual\/capitulo-12-informacion-sobre-los-servicios-de-intervencion-temprana\/12-9-como-se-determinara-la-elegibilidad-para-los-servicios-de-intervencion-temprana\/","title":{"rendered":"(12.9) \u00bfC\u00f3mo se determinar\u00e1 la elegibilidad para los servicios de intervenci\u00f3n temprana?"},"content":{"rendered":"\n

Una vez que se sospecha que un beb\u00e9 o ni\u00f1o peque\u00f1o tiene una discapacidad, se lo debe evaluar para determinar su elegibilidad para los servicios de intervenci\u00f3n temprana. La evaluaci\u00f3n puede tener lugar solamente con el consentimiento de los padres.1<\/a><\/sup> Los centros regionales y los distritos escolares son responsables de garantizar la implementaci\u00f3n del proceso de evaluaci\u00f3n.2<\/a><\/sup> A cada ni\u00f1o derivado para la determinaci\u00f3n de la elegibilidad para los servicios de intervenci\u00f3n temprana se le debe proporcionar una \u201cevaluaci\u00f3n oportuna, integral y multidisciplinaria\u201d de las necesidades y del nivel de funcionamiento. La evaluaci\u00f3n \u201cdebe ser realizada por personal calificado y debe incluir una entrevista con la familia para identificar las fortalezas y las necesidades \u00fanicas del ni\u00f1o, as\u00ed como los servicios adecuados para satisfacer dichas necesidades; los recursos, las prioridades y las inquietudes de la familia; y los apoyos y servicios necesarios para mejorar la capacidad de la familia para satisfacer las necesidades del desarrollo de su beb\u00e9 o ni\u00f1o peque\u00f1o\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan corresponda, las evaluaciones se compartir\u00e1n con el centro regional, el distrito escolar y todo otro organismo que brinde servicios para el beb\u00e9 o ni\u00f1o peque\u00f1o elegible. Las evaluaciones deben dirigirse a la familia y ser voluntarias para esta, quien deber\u00e1 tener la oportunidad de participar en toda toma de decisi\u00f3n relacionada con la elegibilidad y los servicios.3<\/a><\/sup><\/p>\n\n\n\n

La toma de decisi\u00f3n respecto de la elegibilidad est\u00e1 a cargo de personal calificado del centro regional o del distrito con la participaci\u00f3n del equipo multidisciplinario que incluye a los padres\/tutores\/otros titulares de derechos educativos. La evaluaci\u00f3n debe basarse en una \u201copini\u00f3n cl\u00ednica informada\u201d y debe incluir lo siguiente:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. una revisi\u00f3n de registros pertinentes relacionados con el estado de salud y la historia cl\u00ednica del beb\u00e9 o ni\u00f1o peque\u00f1o proporcionados por profesionales de la salud calificados que lo hayan evaluado o examinado;<\/li>\n\n\n\n
  2. informaci\u00f3n obtenida de la observaci\u00f3n y los informes de los padres.4<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    La evaluaci\u00f3n tambi\u00e9n debe incluir el nivel de funcionamiento del beb\u00e9 o ni\u00f1o peque\u00f1o en las \u00e1reas siguientes:<\/p>\n\n\n\n

      \n
    1. desarrollo cognitivo;<\/li>\n\n\n\n
    2. desarrollo f\u00edsico o motor, incluidas la vista y la audici\u00f3n;<\/li>\n\n\n\n
    3. desarrollo de la comunicaci\u00f3n;<\/li>\n\n\n\n
    4. desarrollo social o emocional;<\/li>\n\n\n\n
    5. desarrollo adaptativo.5<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

      No puede utilizarse un solo procedimiento o una sola prueba como criterio \u00fanico para determinar la elegibilidad. Las pruebas estandarizadas pueden utilizarse como parte de la evaluaci\u00f3n y deben cumplir con lo siguiente:<\/p>\n\n\n\n

        \n
      1. Se deben seleccionar para garantizar que, al realiz\u00e1rselas a un beb\u00e9 o ni\u00f1o peque\u00f1o con deficiencias sensoriales, motrices o del habla, las pruebas produzcan resultados que reflejen con precisi\u00f3n la aptitud del beb\u00e9 o ni\u00f1o peque\u00f1o, su nivel de desarrollo o todo otro factor que la prueba pretenda medir, en lugar de sus deficiencias sensoriales, motrices o del habla, salvo que dichas discapacidades sean los factores que la prueba pretenda medir.<\/li>\n\n\n\n
      2. Se deben validar para el prop\u00f3sito espec\u00edfico para el cual se utilizan.<\/li>\n\n\n\n
      3. Se deben seleccionar y administrar de modo tal que no sean discriminatorias en t\u00e9rminos raciales ni culturales.<\/li>\n\n\n\n
      4. Se deben realizar en un \u201centorno natural\u201d siempre que sea posible.6<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

        Un entorno natural es un contexto que sea natural o normal para pares sin discapacidad de la misma edad del ni\u00f1o.7<\/a><\/sup> Los beb\u00e9s o ni\u00f1os peque\u00f1os exclusivamente con discapacidades de baja incidencia ser\u00e1n evaluados y examinados por personal calificado del distrito cuya preparaci\u00f3n profesional, licencia o credencial de autorizaci\u00f3n sean espec\u00edficas para la discapacidad sospechada.8<\/a><\/sup><\/p>\n

        1. 34 C.F.R. Sec. 303.420[↩<\/a>]<\/span><\/li>
        2. Cal. Gov. Code Sec. 95016(b)[↩<\/a>]<\/span><\/li>
        3. 34 C.F.R. Sec. 303.321; Cal. Gov. Code Sec. 95016(a)[↩<\/a>]<\/span><\/li>
        4. 17 C.C.R. Sec. 52082(b)[↩<\/a>]<\/span><\/li>
        5. 17 C.C.R. Sec. 52082(b)(5)[↩<\/a>]<\/span><\/li>
        6. 17 C.C.R. Sec. 52082(c-j)[↩<\/a>]<\/span><\/li>
        7. 34 C.F.R. Sec. 303.26[↩<\/a>]<\/span><\/li>
        8. 17 C.C.R. Sec. 52082[↩<\/a>]<\/span><\/li><\/ol>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

          Una vez que se sospecha que un beb\u00e9 o ni\u00f1o peque\u00f1o tiene una discapacidad, se lo debe evaluar para determinar su elegibilidad para los servicios…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":355,"menu_order":9,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_customify_content_layout":"","_customify_sidebar":"","_customify_page_header_display":"default","_customify_disable_header":"","_customify_disable_header_top":"","_customify_disable_header_main":"","_customify_disable_header_bottom":"","_customify_disable_page_title":"","_customify_disable_content_vertical_padding":"","_customify_disable_footer_top":"","_customify_disable_footer_main":"","_customify_disable_footer_bottom":"","_customify_breadcrumb_display":"default","_customify_header_transparent_display":"","footnotes":""},"class_list":["post-2852","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2852","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2852"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2852\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5721,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2852\/revisions\/5721"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/355"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2852"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}