La ley federal requiere que los padres, el\ndistrito escolar y el centro regional (si el distrito no es el organismo\nresponsable) analicen los posibles servicios de educaci\u00f3n especial de\npreescolar, as\u00ed como tambi\u00e9n estos pasos para la transici\u00f3n, lo que incluye:<\/p>\n\n\n\n
(1) el an\u00e1lisis de futuras colocaciones u\notros asuntos relacionados con la transici\u00f3n del ni\u00f1o, incluida la capacitaci\u00f3n\npara padres;<\/p>\n\n\n\n
(2) los procedimientos para preparar al\nni\u00f1o para los cambios en la prestaci\u00f3n de los servicios y los ajustes a los\nnuevos entornos;<\/p>\n\n\n\n
(3) la transmisi\u00f3n de informaci\u00f3n y\nregistros al distrito escolar. [34 C.F.R. Sec. 303.344(h)].<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s, la ley estatal exige lo siguiente:<\/p>\n\n\n\n
(1) los padres deben recibir informaci\u00f3n\nsobre los recursos comunitarios;<\/p>\n\n\n\n
(2) la informaci\u00f3n acerca del ni\u00f1o debe ser\nenviada al distrito escolar, incluidos los IFSP (con el consentimiento de los\npadres), y cualquier evaluaci\u00f3n necesaria para que el distrito y el centro\nregional determinen la elegibilidad y los plazos para completar las\nevaluaciones;<\/p>\n\n\n\n
(3) la fecha proyectada para la realizaci\u00f3n\nde una revisi\u00f3n final del IFSP est\u00e9 determinada;<\/p>\n\n\n\n
(4) la adopci\u00f3n de medidas que aseguren que\nla derivaci\u00f3n al distrito sea recibida con el tiempo suficiente para que se\ncompleten las evaluaciones y se implemente un IEP, para la fecha en que el ni\u00f1o\ncumpla tres a\u00f1os de edad;<\/p>\n\n\n\n
(5) las derivaciones al distrito deben\nrealizarse antes de que el ni\u00f1o cumpla dos a\u00f1os y nueve meses de edad o antes\nde que el distrito interrumpa los servicios, si el ni\u00f1o cumplir\u00e1 tres a\u00f1os\ndurante ese receso;<\/p>\n\n\n\n
(6) las personas responsables de concertar\nla reuni\u00f3n del IEP y un IFSP final deben ser identificadas. [17 C.C.R. Secs.\n52112(c) & (d)].<\/p>\n\n\n\n
Para evitar las brechas en los servicios y\nlos retrasos en el desarrollo e implementaci\u00f3n de un IEP, los padres deben\nconocer y seguir el rastro de los pasos que llevan a la transici\u00f3n de manera se\nadopten de manera oportuna.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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