{"id":3097,"date":"2020-01-17T11:41:37","date_gmt":"2020-01-17T19:41:37","guid":{"rendered":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/?page_id=3097"},"modified":"2024-07-23T13:51:34","modified_gmt":"2024-07-23T20:51:34","slug":"f-patrones-a-los-que-debe-prestar-atencion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/serr-manual\/apendice\/f-patrones-a-los-que-debe-prestar-atencion\/","title":{"rendered":"(F) Patrones a los que debe prestar atenci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n<p>Todos\nlos ni\u00f1os exhiben algunas de las siguientes conductas por momentos. Es\nimportante separar la conducta ocasional de la persistente y no preocuparse por\nun incidente aislado que podr\u00eda ser completamente insignificante para el ni\u00f1o\nen su conjunto.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-large-font-size\"><strong>En la\ninfancia:<\/strong><strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Problemas con la lactancia, la succi\u00f3n o la digesti\u00f3n.<\/li><li>Ausencia de arrastre o gateo.<\/li><li>Resistencia a los abrazos y al contacto f\u00edsico.<\/li><li>Retraso en sentarse, pararse o caminar.<\/li><li>Falta de respuesta a los sonidos. <\/li><li>Respuesta excesiva a los sonidos.<\/li><li>Retraso en el aprendizaje del habla.<\/li><li>Problemas al seguir movimientos con los ojos.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-large-font-size\"><strong>En\nlos a\u00f1os de preescolar:<\/strong><strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Incapacidad para seguir instrucciones <\/li><li>Silencio o inactividad inusuales.<\/li><li>Conducta impulsiva o desenfrenada. <\/li><li>Antojo excesivo de dulces.<\/li><li>Llanto excesivo y sue\u00f1o ininterrumpido. <\/li><li>Malos h\u00e1bitos alimenticios.<\/li><li>Poco sentido del ritmo. <\/li><li>Modo de caminar irregular. <\/li><li>Interrupci\u00f3n constante y charla persistente.<\/li><li>Miedo a columpios o toboganes.<\/li><li>Repetici\u00f3n excesiva al hablar, preguntar o jugar. <\/li><li>Tendencia a molestarse m\u00e1s cuando hay personas alrededor que cuando est\u00e1 solo.<\/li><li>Ca\u00eddas frecuentes y tendencia a chocarse con las cosas.<\/li><li>Problemas ling\u00fc\u00edsticos, como el retraso en el habla y el habla incoherente.<\/li><li>Hiperactividad sin sentido. <\/li><li>Tendencia a no tener miedo, subirse a las encimeras y los tejados sin preocupaci\u00f3n.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>En\nlos a\u00f1os escolares:<\/strong><strong><\/strong><\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Escritura muy pobre.<\/li><li>Actividad excesiva que pareciera no tener sentido, descanso ni direcci\u00f3n.<\/li><li>Dificultad para cortar con tijeras y colorear dentro de las l\u00edneas.<\/li><li>Inactividad inusual caracterizada por so\u00f1ar despierto y distracci\u00f3n interna.<\/li><li>Incapacidad para atarse los cordones, abotonarse la ropa o utilizar bien las manos.<\/li><li>Torpeza o dificultad para lanzar y atrapar pelotas.<\/li><li>Problemas para unir formas y tama\u00f1os: cuadrados, c\u00edrculos, tri\u00e1ngulos.<\/li><li>Dificultad para saltar y brincar.<\/li><li>Confusi\u00f3n al discriminar entre letras, palabras y n\u00fameros: \u201cb\u201d y \u201cd\u201d, \u201cwas\u201d y \u201csaw\u201d, 6 y 9.<\/li><li>Problemas para jugar y seguir las reglas del grupo.<\/li><li>No comprender la diferencia entre arriba y abajo, dentro y fuera, izquierda y derecha, delante y detr\u00e1s.<\/li><li>Sentido confuso del tiempo o de la distancia.<\/li><li>Buena capacidad verbal, pero con problemas de lectura.<\/li><li>Inestabilidad emocional: estallidos sin raz\u00f3n aparente.<\/li><li>Lectura mec\u00e1nica sin comprensi\u00f3n.<\/li><li>Tendencia a ser extremadamente literal o no tener sentido del humor.<\/li><li>Dificultad para expresar ideas.<\/li><li>Credulidad excesiva.<\/li><li>Trabajo escolar irregular. <\/li><li>Rendimiento extremadamente inconstante en las evaluaciones con un poco de potencial alto y un poco muy por debajo de lo normal.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Copyright 1975<br>CANHR, Contra Costa West Chapter<br>P. O. Box 515, San Pablo, CA 94806<br>Reimpreso con la autorizaci\u00f3n de CANHR.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Todos los ni\u00f1os exhiben algunas de las siguientes conductas por momentos. Es importante separar la conducta ocasional de la persistente y no preocuparse por un&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":3074,"menu_order":6,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-3097","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3097","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3097"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3097\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4528,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3097\/revisions\/4528"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3074"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3097"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}