{"id":3146,"date":"2020-01-17T14:39:33","date_gmt":"2020-01-17T22:39:33","guid":{"rendered":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/?page_id=3146"},"modified":"2024-07-23T13:57:41","modified_gmt":"2024-07-23T20:57:41","slug":"r-lista-de-recursos-en-internet","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/serr-manual\/apendice\/r-lista-de-recursos-en-internet\/","title":{"rendered":"(R) Lista de recursos en internet"},"content":{"rendered":"\n

Cap\u00edtulo\n1: Informaci\u00f3n sobre derechos fundamentales y responsabilidades<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Asociaci\u00f3n\nde Familias y Defensores para la Educaci\u00f3n (Families and Advocates Partnership\nfor Education)<\/strong><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

www.fapeonline.org<\/em><\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

Asociaci\u00f3n\nde Discapacidades de Aprendizaje de los Estados Unidos (Learning Disabilities\nAssociation of America, LDA)<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

http:\/\/www.ldaamerica.org<\/a><\/p>\n\n\n\n

LD\nOnline: Explicaci\u00f3n del proceso del IEP<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

www.ldonline.org\/article\/Understanding_the_IEP_process<\/em><\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

Centro\nNacional de Difusi\u00f3n para Ni\u00f1os con Discapacidades (National Dissemination\nCenter for Children with Disabilities): Servicios para ni\u00f1os en preescolar con\ndiscapacidades<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

www.nichcy.org\/EDUCATECHILDREN\/CHILDREN3-5\/Pages\/default.aspx<\/em><\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

Centro\nNacional de Difusi\u00f3n para Ni\u00f1os con Discapacidades: Reclamo de debido proceso<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

www.nichcy.org\/EducateChildren\/disputes\/Pages\/dueprocesscomplaint.aspx<\/em><\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

Wrightslaw:\nInclusi\u00f3n, entorno menos restrictivo (least restrictive environment, LRE), incorporaci\u00f3n\n<\/strong>www.wrightslaw.com\/info\/lre.index.htm<\/em><\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

Wrightslaw:\nQui\u00e9n re\u00fane los requisitos para las protecciones conforme al art\u00edculo 504, pero\nno conforme a la Ley de Mejora de la Educaci\u00f3n para Personas con Discapacidades\n(Individuals with Disabilities Education Improvement Act, IDEA) <\/strong>www.wrightslaw.com\/info\/sec504.who.protect.htm<\/em><\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

Cap\u00edtulo\n2: Informaci\u00f3n sobre las evaluaciones<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Rese\u00f1a\ninformativa de PEER: El art\u00edculo 504, la Ley de Estadounidenses con <\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Discapacidades\n(Americans with Disabilities Act, ADA) y la reforma educativa <\/strong>www.fcsn.org\/peer\/ess\/504ib.html<\/em><\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

Great\nSchools: Evaluaci\u00f3n de educaci\u00f3n especial: descripci\u00f3n general<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

www.greatschools.org<\/em><\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

Helium:\nPasos para solicitarle una evaluaci\u00f3n de educaci\u00f3n especial a la escuela de su\nhijo <\/strong>www.helium.com\/items\/1012237-steps-in-seeking-a-specialeducation-assessment-from-your-childs-school<\/em><\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

Cap\u00edtulo\n3: Informaci\u00f3n sobre los criterios de elegibilidad<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Asociaci\u00f3n\nde Discapacidades de Aprendizaje de los Estados Unidos: Elegibilidad: C\u00f3mo\ndeterminar si un ni\u00f1o cumple con los requisitos para recibir servicios de\neducaci\u00f3n especial<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

www.ldanatl.org\/aboutld\/parents\/special_ed\/eligibility.asp<\/em><\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

Elegibilidad\nseg\u00fan la ley IDEA para ni\u00f1os con otros problemas de salud<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

www.sog.unc.edu\/pubs\/electronicversions\/slb\/slbsum02\/article2.pdf<\/em><\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

Cap\u00edtulo\n4: Informaci\u00f3n sobre el proceso del IEP<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Herramienta\npara familias de Bright Futures: Lista de verificaci\u00f3n para la reuni\u00f3n del\nPrograma de Educaci\u00f3n Individualizada (IEP)<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

www.brightfutures.org\/mentalhealth\/pdf\/families\/mc\/iep.pdf<\/em><\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

CARSPlus:\nLa organizaci\u00f3n de educaci\u00f3n especial <\/strong>www.carsplus.org<\/em><\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

Los\nl\u00edderes del equipo del IEP <\/strong>www.concordspedpac.org\/TeamMembers.html<\/em><\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

LD\nOnline: IEP: El proceso <\/strong>www.ldonline.org\/article\/6277<\/em><\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

Gu\u00eda\nsobre la educaci\u00f3n especial de Raven<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

www.seformmatrix.com\/raven\/raven4.htm<\/em><\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

Cap\u00edtulo\n5: Informaci\u00f3n sobre los servicios relacionados<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Asociaci\u00f3n\nde Familias y Defensores para la Educaci\u00f3n: Serie Con los hechos en la mano<\/em>:\n<\/strong>\u201cServicios\nrelacionados\u201d <\/strong>www.fape.org\/pubs\/fape-33.pdf<\/em><\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

Departamento\nde Instrucci\u00f3n P\u00fablica de Wisconsin (Wisconsin Department of Public\nInstruction): La educaci\u00f3n especial en lenguaje simple <\/strong>www.specialed.us\/pl-07\/pl07-bd.html<\/em><\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

Cap\u00edtulo\n6: Informaci\u00f3n sobre el debido proceso y los procedimientos de cumplimiento<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Departamento\nde Educaci\u00f3n California (California Department of Education): Proceso de\nresoluci\u00f3n de conflictos de educaci\u00f3n especial <\/strong>www.cde.ca.gov\/ls\/cs\/k3\/dispute.asp<\/em><\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

Centro\nNacional de Resoluci\u00f3n de Conflictos de Educaci\u00f3n Especial (National Center on\nDispute Resolution in Special Education)<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

www.directionservice.org\/cadre<\/em><\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

Gu\u00eda\npara padres de California<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

www.dredf.org\/special_education\/dueprocess.pdf<\/em><\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

Departamento\nde Educaci\u00f3n de los Estados Unidos (U.S. Department of Education): Descripci\u00f3n\ngeneral de la Oficina de Derechos Civiles (Office of Civil Rights, OCR)<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

www.ed.gov\/about\/offices\/list\/ocr\/index.html<\/em><\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

Departamento\nde Educaci\u00f3n de los Estados Unidos: Manual de procesamiento de casos (Case\nProcessing Manual, CPM) de la OCR<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

www.ed.gov\/about\/offices\/list\/ocr\/docs\/ocrcpm.html#I_3<\/em><\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

Departamento\nde Educaci\u00f3n de los Estados Unidos: Procedimientos de procesamiento de reclamos\nde la OCR<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

www.ed.gov\/about\/offices\/list\/ocr\/complaints-how.html<\/em><\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

Departamento\nde Educaci\u00f3n de los Estados Unidos: Preguntas y respuestas sobre el proceso de\nreclamo de la OCR <\/strong>www.ed.gov\/about\/offices\/list\/ocr\/qa-complaints.html<\/em><\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

Oficina\nde Audiencias Administrativas: <\/strong>www.oah.dgs.ca.gov<\/em><\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

Proceso\nb\u00e1sico de educaci\u00f3n especial<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

www.law.stanford.edu\/program\/clinics\/youtheducation\/pdf\/basic\/special\ned process.pdf<\/em><\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

Cap\u00edtulo\n9: Informaci\u00f3n sobre los servicios entre organismos (AB 3632)<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Departamento\nde Educaci\u00f3n de California: Anuncios y temas actuales<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

www.cde.ca.gov\/sp\/se\/ac\/<\/em><\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

Cap\u00edtulo\n10: Informaci\u00f3n sobre los servicios de transici\u00f3n, incluida la educaci\u00f3n\nprofesional<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Departamento\nde Educaci\u00f3n de California: Anuncios y temas actuales<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

– <\/strong>www.cde.ca.gov\/sp\/se\/ac\/<\/em><\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

Cap\u00edtulo 11:\nInformaci\u00f3n sobre las evaluaciones del distrito y los requisitos para la\ngraduaci\u00f3n<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

The\nAct: Servicios para alumnos con discapacidades<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

www.act.org\/aap\/disab\/<\/em><\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

Departamento\nde Educaci\u00f3n de California: Criterios de participaci\u00f3n de la CMA y definiciones\nde t\u00e9rminos <\/strong>www.cde.ca.gov\/ta\/tg\/sr\/participcriteria.asp<\/em><\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

Departamento\nde Educaci\u00f3n de California: Requisito de \u00e1lgebra para la graduaci\u00f3n <\/strong>www.cde.ca.gov\/sp\/se\/fp\/algebra1.asp<\/em><\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

Departamento\nde Educaci\u00f3n de California: Exenci\u00f3n para alumnos elegibles con discapacidades <\/strong>www.cde.ca.gov\/ta\/tg\/hs\/cahseefaqexempt.asp<\/em><\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

Departamento\nde Educaci\u00f3n de California: Proyecto de Ley 347 (Assembly Bill 347): preguntas\ny respuestas <\/strong>www.cde.ca.gov\/ta\/tg\/hs\/ab347qa.asp<\/em><\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

College\nBoard: Alumnos con discapacidades <\/strong>www.collegeboard.com\/ssd<\/em><\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

Cap\u00edtulo\n14: Informaci\u00f3n sobre los derechos de los alumnos con enfermedades graves<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Disability\nRights Education & Defense Fund: Atenci\u00f3n de la diabetes en las escuelas\np\u00fablicas de California <\/strong>www.dredf.org\/diabetes<\/em><\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

Recursos\nweb nacionales<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Senado\nde los Estados Unidos (United States Senate) <\/strong>http:\/\/www.senate.gov\/<\/em><\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

La\nCasa Blanca (The White House) <\/strong>http:\/\/www.whitehouse.gov\/<\/em><\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

Departamento\nde Educaci\u00f3n de los Estados Unidos <\/strong>http:\/\/www.ed.gov\/<\/em><\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

C\u00e1mara\nde Diputados de los Estados Unidos (United States House of Representatives) <\/strong>http:\/\/www.house.gov<\/em><\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

Centro\nPACER <\/strong>http:\/\/www.pacer.org\/<\/em><\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

Centro Nacional de\nDifusi\u00f3n para Ni\u00f1os con Discapacidades (espa\u00f1ol) <\/strong>http:\/\/nichcy.org\/espanol\/publicaciones\/temasaz<\/em><\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Autism\nSpeaks <\/strong>http:\/\/www.autismspeaks.org\/<\/em><\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

Sociedad\nde Autismo (Autism Society)<\/strong> http:\/\/www.autism-society.org\/<\/em><\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

Recursos\nweb de California<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Alianza\nComunitaria por la Educaci\u00f3n Especial (Community Alliance for Special\nEducation, CASE)<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

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