{"id":329,"date":"2019-06-06T15:38:07","date_gmt":"2019-06-06T22:38:07","guid":{"rendered":"http:\/\/www.rula.disabilityrightsca.org\/serr\/sp\/?page_id=329"},"modified":"2021-07-19T16:10:51","modified_gmt":"2021-07-19T23:10:51","slug":"capitulo-3-informacion-sobre-los-criterios-de-elegibilidad","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/serr-manual\/capitulo-3-informacion-sobre-los-criterios-de-elegibilidad\/","title":{"rendered":"Cap\u00edtulo 3: Informaci\u00f3n sobre los criterios de elegibilidad"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"print-fullchapter-wrap\"><div class=\"print-fullchapter\"><a href=\"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/print-chapter-3\/\">Imprimir todo el cap\u00edtulo<\/a><\/div><\/div>\n\n\n<div class=\"menu-chapter-3-container\"><ul id=\"menu-chapter-3\" class=\"menu\"><li id=\"menu-item-413\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-413\"><a href=\"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/serr-manual\/capitulo-3-informacion-sobre-los-criterios-de-elegibilidad\/3-1-quien-reune-los-requisitos-para-acceder-a-la-educacion-especial-conforme-a-la-ley-federal-y-estatal\/\">(3.1) \u00bfQui\u00e9n re\u00fane los requisitos para acceder a la educaci\u00f3n especial conforme a la ley federal y estatal?<\/a><\/li>\n<li id=\"menu-item-412\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-412\"><a href=\"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/serr-manual\/capitulo-3-informacion-sobre-los-criterios-de-elegibilidad\/3-2-es-necesario-que-mi-hijo-sea-sordo-para-reunir-los-requisitos-para-recibir-educacion-especial-como-alumno-con-impedimento-auditivo\/\">(3.2) \u00bfEs necesario que mi hijo sea sordo para reunir los requisitos para recibir educaci\u00f3n especial como alumno con impedimento auditivo?<\/a><\/li>\n<li id=\"menu-item-1390\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-1390\"><a href=\"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/serr-manual\/capitulo-3-informacion-sobre-los-criterios-de-elegibilidad\/3-3-el-condado-o-distrito-tiene-un-programa-para-ninos-sordos-y-ciegos-mi-hijo-tiene-que-ser-sordo-y-ciego-para-ser-elegible-para-el-programa\/\">(3.3) El condado (o distrito) tiene un programa para ni\u00f1os sordos y ciegos. \u00bfMi hijo tiene que ser sordo y ciego para ser elegible para el programa?<\/a><\/li>\n<li id=\"menu-item-1391\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-1391\"><a href=\"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/serr-manual\/capitulo-3-informacion-sobre-los-criterios-de-elegibilidad\/3-4-cuales-son-los-criterios-de-elegibilidad-para-los-alumnos-con-trastornos-del-habla-y-el-lenguaje\/\">(3.4) \u00bfCu\u00e1les son los criterios de elegibilidad para los alumnos con trastornos del habla y el lenguaje?<\/a><\/li>\n<li id=\"menu-item-1392\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-1392\"><a href=\"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/serr-manual\/capitulo-3-informacion-sobre-los-criterios-de-elegibilidad\/3-5-el-distrito-proporciona-servicios-para-los-alumnos-con-impedimentos-visuales-se-limita-solo-a-los-alumnos-que-son-ciegos\/\">(3.5) El distrito proporciona servicios para los alumnos con impedimentos visuales. \u00bfSe limita solo a los alumnos que son ciegos?<\/a><\/li>\n<li id=\"menu-item-1393\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-1393\"><a href=\"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/serr-manual\/capitulo-3-informacion-sobre-los-criterios-de-elegibilidad\/3-6-cuales-son-los-criterios-de-elegibilidad-para-recibir-educacion-especial-sobre-la-base-de-una-discapacidad-fisica\/\">(3.6) \u00bfCu\u00e1les son los criterios de elegibilidad para recibir educaci\u00f3n especial sobre la base de una discapacidad f\u00edsica?<\/a><\/li>\n<li id=\"menu-item-1394\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-1394\"><a href=\"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/serr-manual\/capitulo-3-informacion-sobre-los-criterios-de-elegibilidad\/3-7-cuales-son-los-criterios-de-elegibilidad-para-recibir-educacion-especial-sobre-la-base-de-una-afeccion-de-salud\/\">(3.7) \u00bfCu\u00e1les son los criterios de elegibilidad para recibir educaci\u00f3n especial sobre la base de una afecci\u00f3n de salud?<\/a><\/li>\n<li id=\"menu-item-1395\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-1395\"><a href=\"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/serr-manual\/capitulo-3-informacion-sobre-los-criterios-de-elegibilidad\/3-8-como-determinan-los-distritos-escolares-que-un-nino-tiene-autismo-o-un-trastorno-similar\/\">(3.8) \u00bfC\u00f3mo determinan los distritos escolares que un ni\u00f1o tiene autismo o un trastorno similar?<\/a><\/li>\n<li id=\"menu-item-1396\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-1396\"><a href=\"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/serr-manual\/capitulo-3-informacion-sobre-los-criterios-de-elegibilidad\/3-9-los-puntajes-de-coeficiente-intelectual-son-las-unicas-condiciones-de-elegibilidad-para-recibir-educacion-especial-sobre-la-base-de-una-discapacidad-intelectual\/\">(3.9) \u00bfLos puntajes de coeficiente intelectual son las \u00fanicas condiciones de elegibilidad para recibir educaci\u00f3n especial sobre la base de una discapacidad intelectual?<\/a><\/li>\n<li id=\"menu-item-1397\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-1397\"><a href=\"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/serr-manual\/capitulo-3-informacion-sobre-los-criterios-de-elegibilidad\/3-10-what-are-the-eligibility-criteria-for-emotional-disturbance\/\">(3.10) What are the eligibility criteria for emotional disturbance?<\/a><\/li>\n<li id=\"menu-item-1398\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-1398\"><a href=\"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/serr-manual\/capitulo-3-informacion-sobre-los-criterios-de-elegibilidad\/3-11-mi-hijo-fue-diagnosticado-con-un-trastorno-de-conducta-como-el-trastorno-oposicional-desafiante-es-elegible-para-la-educacion-especial\/\">(3.11) Mi hijo fue diagnosticado con un trastorno de conducta, como el trastorno oposicional desafiante. \u00bfEs elegible para la educaci\u00f3n especial?<\/a><\/li>\n<li id=\"menu-item-1399\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-1399\"><a href=\"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/serr-manual\/capitulo-3-informacion-sobre-los-criterios-de-elegibilidad\/3-12-es-posible-que-un-nino-con-un-trastorno-de-deficit-de-atencion-add-o-trastorno-de-deficit-de-atencion-con-hiperactividad-adhd-sea-elegible-para-recibir-los-servicios-de-educacion-espe\/\">(3.12) \u00bfEs posible que un ni\u00f1o con un trastorno de d\u00e9ficit de atenci\u00f3n (ADD) o trastorno de d\u00e9ficit de atenci\u00f3n con hiperactividad (ADHD) sea elegible para recibir los servicios de educaci\u00f3n especial?<\/a><\/li>\n<li id=\"menu-item-1400\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-1400\"><a href=\"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/serr-manual\/capitulo-3-informacion-sobre-los-criterios-de-elegibilidad\/3-13-cuales-son-los-criterios-de-elegibilidad-y-el-proceso-de-evaluacion-para-determinar-que-existe-una-discapacidad-especifica-de-aprendizaje\/\">(3.13) \u00bfCu\u00e1les son los criterios de elegibilidad y el proceso de evaluaci\u00f3n para determinar que existe una discapacidad espec\u00edfica de aprendizaje?<\/a><\/li>\n<li id=\"menu-item-1401\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-1401\"><a href=\"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/serr-manual\/capitulo-3-informacion-sobre-los-criterios-de-elegibilidad\/3-14-como-funciona-el-modelo-de-discrepancia-para-determinar-si-un-alumno-tiene-una-discapacidad-especifica-de-aprendizaje\/\">(3.14) \u00bfC\u00f3mo funciona el \u201cmodelo de discrepancia\u201d para determinar si un alumno tiene una discapacidad espec\u00edfica de aprendizaje?<\/a><\/li>\n<li id=\"menu-item-1402\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-1402\"><a href=\"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/serr-manual\/capitulo-3-informacion-sobre-los-criterios-de-elegibilidad\/3-15-cual-es-la-respuesta-al-modelo-de-intervencion-rti-y-que-rol-juega-al-momento-de-determinar-si-mi-hijo-tiene-una-discapacidad-especifica-de-aprendizaje\/\">(3.15) \u00bfCu\u00e1l es la \u201crespuesta al modelo de intervenci\u00f3n (RTI)\u201d y qu\u00e9 rol juega al momento de determinar si mi hijo tiene una discapacidad espec\u00edfica de aprendizaje?<\/a><\/li>\n<li id=\"menu-item-1403\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-1403\"><a href=\"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/serr-manual\/capitulo-3-informacion-sobre-los-criterios-de-elegibilidad\/3-16-que-otros-criterios-de-elegibilidad-utiliza-el-equipo-del-iep-para-determinar-si-un-nino-tiene-una-discapacidad-especifica-de-aprendizaje\/\">(3.16) \u00bfQu\u00e9 otros criterios de elegibilidad utiliza el equipo del IEP para determinar si un ni\u00f1o tiene una discapacidad espec\u00edfica de aprendizaje?<\/a><\/li>\n<li id=\"menu-item-1404\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-1404\"><a href=\"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/serr-manual\/capitulo-3-informacion-sobre-los-criterios-de-elegibilidad\/3-17-algunos-ninos-son-penalizados-por-los-criterios-de-elegibilidad-de-la-discapacidad-de-aprendizaje\/\">(3.17) \u00bfAlgunos ni\u00f1os son penalizados por los criterios de elegibilidad de la discapacidad de aprendizaje?<\/a><\/li>\n<li id=\"menu-item-1405\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-1405\"><a href=\"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/serr-manual\/capitulo-3-informacion-sobre-los-criterios-de-elegibilidad\/3-18-es-necesario-que-un-alumno-este-dos-anos-atrasado-academicamente-para-ser-elegible-para-la-educacion-especial-al-considerar-esta-circunstancia-como-una-discapacidad-de-aprendizaje\/\">(3.18) \u00bfEs necesario que un alumno est\u00e9 dos a\u00f1os atrasado acad\u00e9micamente para ser elegible para la educaci\u00f3n especial al considerar esta circunstancia como una discapacidad de aprendizaje?<\/a><\/li>\n<li id=\"menu-item-1406\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-1406\"><a href=\"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/serr-manual\/capitulo-3-informacion-sobre-los-criterios-de-elegibilidad\/3-19-se-puede-negar-elegibilidad-para-recibir-educacion-especial-a-los-alumnos-dotados-por-causa-de-una-discapacidad-especifica-de-aprendizaje-basada-solo-en-la-inteligencia\/\">(3.19) \u00bfSe puede negar elegibilidad para recibir educaci\u00f3n especial a los alumnos dotados por causa de una discapacidad espec\u00edfica de aprendizaje basada solo en la inteligencia?<\/a><\/li>\n<li id=\"menu-item-1407\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-1407\"><a href=\"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/serr-manual\/capitulo-3-informacion-sobre-los-criterios-de-elegibilidad\/3-20-cuales-son-los-criterios-de-elegibilidad-para-los-ninos-de-entre-tres-y-cinco-anos\/\">(3.20) \u00bfCu\u00e1les son los criterios de elegibilidad para los ni\u00f1os de entre tres y cinco a\u00f1os?<\/a><\/li>\n<li id=\"menu-item-1408\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-1408\"><a href=\"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/serr-manual\/capitulo-3-informacion-sobre-los-criterios-de-elegibilidad\/3-21-es-posible-que-un-nino-sea-elegible-para-la-educacion-especial-si-necesita-solamente-algunos-servicios-relacionados-por-ejemplo-terapia-del-habla-pero-no-necesita-instruccion-de-educac\/\">(3.21) \u00bfEs posible que un ni\u00f1o sea elegible para la educaci\u00f3n especial si necesita solamente algunos servicios relacionados, por ejemplo, terapia del habla, pero no necesita instrucci\u00f3n de educaci\u00f3n especial?<\/a><\/li>\n<li id=\"menu-item-1409\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-1409\"><a href=\"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/serr-manual\/capitulo-3-informacion-sobre-los-criterios-de-elegibilidad\/3-22-si-mi-familia-se-muda-a-un-nuevo-distrito-escolar-es-necesario-que-el-nuevo-distrito-escolar-lo-vuelva-a-declarar-elegible-para-educacion-especial\/\">(3.22) Si mi familia se muda a un nuevo distrito escolar, \u00bfes necesario que el nuevo distrito escolar lo vuelva a declarar elegible para educaci\u00f3n especial?<\/a><\/li>\n<li id=\"menu-item-1410\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-1410\"><a href=\"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/serr-manual\/capitulo-3-informacion-sobre-los-criterios-de-elegibilidad\/3-23-si-mi-hijo-no-reune-los-criterios-de-elegibilidad-para-la-educacion-especial-puede-obtener-los-servicios-comprendidos-en-el-articulo-504-para-tratar-los-problemas-educativos\/\">(3.23) Si mi hijo no re\u00fane los criterios de elegibilidad para la educaci\u00f3n especial, \u00bfpuede obtener los servicios comprendidos en el art\u00edculo 504 para tratar los problemas educativos?<\/a><\/li>\n<li id=\"menu-item-1411\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-1411\"><a href=\"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/serr-manual\/capitulo-3-informacion-sobre-los-criterios-de-elegibilidad\/3-24-si-un-alumno-es-elegible-para-los-servicios-conforme-el-articulo-504-solamente-puede-recibir-los-servicios-de-educacion-especial\/\">(3.24) Si un alumno es elegible para los servicios conforme el art\u00edculo 504 solamente, \u00bfpuede recibir los servicios de educaci\u00f3n especial?<\/a><\/li>\n<li id=\"menu-item-1412\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-1412\"><a href=\"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/serr-manual\/capitulo-3-informacion-sobre-los-criterios-de-elegibilidad\/3-25-mi-hijo-esta-progresando-de-grado-en-grado-continua-siendo-elegible-para-la-educacion-especial\/\">(3.25) Mi hijo est\u00e1 progresando de grado en grado. \u00bfContin\u00faa siendo elegible para la educaci\u00f3n especial?<\/a><\/li>\n<li id=\"menu-item-1413\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-1413\"><a href=\"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/serr-manual\/capitulo-3-informacion-sobre-los-criterios-de-elegibilidad\/3-26-puede-el-distrito-escolar-limitar-los-servicios-que-recibe-mi-hijo-en-funcion-de-su-discapacidad\/\">(3.26) \u00bfPuede el distrito escolar limitar los servicios que recibe mi hijo en funci\u00f3n de su discapacidad?<\/a><\/li>\n<li id=\"menu-item-1414\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-1414\"><a href=\"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/serr-manual\/capitulo-3-informacion-sobre-los-criterios-de-elegibilidad\/3-27-mi-hijo-es-elegible-para-la-educacion-especial-conforme-a-una-de-las-categorias-de-elegibilidad-pero-tiene-ademas-otros-problemas-que-afectan-su-aprendizaje-el-distrito-escolar-debe-hac\/\">(3.27) Mi hijo es elegible para la educaci\u00f3n especial conforme a una de las categor\u00edas de elegibilidad, pero tiene adem\u00e1s otros problemas que afectan su aprendizaje. \u00bfEl distrito escolar debe hacerse cargo de estas otras necesidades tambi\u00e9n?<\/a><\/li>\n<li id=\"menu-item-1415\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-1415\"><a href=\"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/serr-manual\/capitulo-3-informacion-sobre-los-criterios-de-elegibilidad\/3-28-varias-categorias-de-elegibilidad-para-la-educacion-especial-requieren-que-la-condicion-o-discapacidad-del-alumno-afecte-negativamente-su-desempeno-educativo-que-signif\/\">(3.28) Varias categor\u00edas de elegibilidad para la educaci\u00f3n especial requieren que la condici\u00f3n o discapacidad del alumno \u201cafecte negativamente su desempe\u00f1o educativo\u201d. \u00bfQu\u00e9 significa esa frase?<\/a><\/li>\n<\/ul><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Imprimir todo el 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