{"id":5572,"date":"2026-07-15T15:15:13","date_gmt":"2026-07-15T22:15:13","guid":{"rendered":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/?page_id=5572"},"modified":"2026-07-15T15:39:56","modified_gmt":"2026-07-15T22:39:56","slug":"5-55-recursos-adicionales-cartas-de-muestra","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/serr-manual\/capitulo-5-informacion-sobre-los-servicios-relacionados\/5-55-recursos-adicionales-cartas-de-muestra\/","title":{"rendered":"(5.55) Recursos adicionales: Cartas de muestra"},"content":{"rendered":"\n

Carta de muestra para solicitar una evaluaci\u00f3n funcional de la conducta y una reuni\u00f3n del IEP<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Padre o madre\/Tutor\/Otro titular de los derechos educativos
Direcci\u00f3n
N\u00famero de tel\u00e9fono<\/p>\n\n\n\n

Fecha
Nombre
Directora de educaci\u00f3n especial Distrito escolar unificado local
Direcci\u00f3n
Ref: Nombre del ni\u00f1o<\/p>\n\n\n\n

Estimado director de educaci\u00f3n especial:<\/p>\n\n\n\n

Le escribo con el fin de derivar a mi hijo para una evaluaci\u00f3n funcional de la conducta. Mi hijo exhibe conductas que interfieren con su aprendizaje y con la capacidad de aprender de otros ni\u00f1os. Adem\u00e1s, las estrategias de intervenci\u00f3n que se encuentran actualmente en el IEP de mi hijo no han sido eficaces para abordar estas conductas.<\/p>\n\n\n\n

Espero recibir un plan de evaluaci\u00f3n dentro de un plazo de 15 d\u00edas, de conformidad con el C\u00f3digo de Educaci\u00f3n, art\u00edculo 56321(a) para la revisi\u00f3n del IEP de mi hijo. Entiendo que tiene la obligaci\u00f3n de realizar la evaluaci\u00f3n y llevar a cabo una reuni\u00f3n del IEP para hablar sobre la evaluaci\u00f3n dentro de un plazo de 60 d\u00edas a partir de la fecha en que recibi\u00f3 el plan de evaluaci\u00f3n, firmado de conformidad con el C\u00f3digo de Educaci\u00f3n, art\u00edculo 56344(a).<\/p>\n\n\n\n

Le solicito que me proporcione copias de los informes de la evaluaci\u00f3n una semana antes de la reuni\u00f3n del IEP, de manera que pueda participar de forma significativa en dicha reuni\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Atentamente.
Nombre de madre\/padre\/Tutor\/Otro titular de los derechos educativos<\/p>\n\n\n\n

Carta de muestra para el distrito escolar mediante la cual se solicite una evaluaci\u00f3n funcional independiente de la conducta financiada por el Estado<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nombre de madre\/padre\/ Tutor\/Otro titular de los derechos educativos
Direcci\u00f3n
N\u00famero de tel\u00e9fono<\/p>\n\n\n\n

Fecha
Nombre, director de educaci\u00f3n especial, distrito escolar unificado local
Direcci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n

Ref.: nombre del ni\u00f1o<\/p>\n\n\n\n

Estimado director de educaci\u00f3n especial:<\/p>\n\n\n\n

Hemos recibido la evaluaci\u00f3n de nuestro hijo realizada por el personal del distrito el [agregar la fecha de evaluaci\u00f3n]. No estamos de acuerdo con dicha evaluaci\u00f3n porque no incluye una adecuada evaluaci\u00f3n funcional de la conducta de nuestro hijo. Ya que creemos que la evaluaci\u00f3n actual no muestra una imagen precisa de las necesidades relacionadas con la conducta de nuestro hijo, lo cual incluye la funci\u00f3n de la conducta de nuestro hijo y los factores ambientales que podr\u00edan contribuir con dicha conducta, solicitamos una evaluaci\u00f3n funcional independiente de la conducta financiada por el Estado, conforme al CFR, t\u00edtulo 34, secci\u00f3n 300.502 y el C\u00f3digo de Educaci\u00f3n de California, art\u00edculo 56329.<\/p>\n\n\n\n

Estamos en desacuerdo con la evaluaci\u00f3n porque:<\/p>\n\n\n\n

[incluya los motivos por los cuales est\u00e1 en disconformidad con la evaluaci\u00f3n, por ejemplo, una o m\u00e1s de las siguientes afirmaciones, si corresponde:]<\/em><\/p>\n\n\n\n

Las observaciones, entrevistas y otros datos sobre los cuales se bas\u00f3 la evaluaci\u00f3n no son lo suficientemente amplios para identificar la funci\u00f3n o el objetivo de la conducta de mi hijo y abordar todas sus necesidades relacionadas con la conducta.<\/em><\/p>\n\n\n\n

La evaluaci\u00f3n no incluye un an\u00e1lisis de los antecedentes (hechos que suceden justo antes) y las consecuencias (hechos que suceden como resultado de la conducta desafiante o la conducta alternativa positiva de mi hijo) y, por lo tanto, no ayuda directamente al equipo del IEP en el desarrollo o la modificaci\u00f3n de un plan de intervenci\u00f3n en la conducta positiva para mi hijo.<\/em><\/p>\n\n\n\n

La evaluaci\u00f3n no fue llevada a cabo por personal capacitado o con experiencia en la realizaci\u00f3n de evaluaciones funcionales de la conducta.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Las normas federales exigen que responda a esta solicitud \u201csin retraso innecesario\u201d al garantizar que a mi hijo se le realice una evaluaci\u00f3n educativa independiente financiada por el Estado o presentar una notificaci\u00f3n de demanda de debido proceso para solicitar una audiencia y demostrar que su evaluaci\u00f3n de an\u00e1lisis funcional es apropiada. [34 C.F.R. section 300.502(b)].<\/p>\n\n\n\n

Esperamos trabajar con usted en forma conjunta, llegar a un acuerdo con respecto al asesor independiente calificado y comenzar a avanzar con la evaluaci\u00f3n funcional independiente de la conducta, de conformidad con los requisitos de evaluaci\u00f3n federales y estatales.<\/p>\n\n\n\n

Responda a esta solicitud tan pronto como sea posible. <\/p>\n\n\n\n

Atentamente.
Nombre de madre\/padre\/ tutor\/Otro titular de los derechos educativos<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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