{"id":590,"date":"2019-06-21T15:45:47","date_gmt":"2019-06-21T22:45:47","guid":{"rendered":"http:\/\/www.rula.disabilityrightsca.org\/serr\/sp\/?page_id=590"},"modified":"2020-02-12T16:26:47","modified_gmt":"2020-02-13T00:26:47","slug":"2-42-como-puedo-asegurarme-de-que-mi-hijo-tenga-una-evaluacion-apropiada","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/serr-manual\/capitulo-2-informacion-sobre-las-evaluaciones\/2-42-como-puedo-asegurarme-de-que-mi-hijo-tenga-una-evaluacion-apropiada\/","title":{"rendered":"(2.42) \u00bfC\u00f3mo puedo asegurarme de que mi hijo tenga una evaluaci\u00f3n apropiada?"},"content":{"rendered":"\n

En primer lugar, las pruebas se deben\nseleccionar sobre la base del problema por el cual se lo deriv\u00f3 y conforme a\nlas necesidades espec\u00edficas del ni\u00f1o. Siempre debe cuestionar la pr\u00e1ctica de\nevaluar a todos los alumnos con la misma prueba (o serie de pruebas), ya que\ncada uno es un individuo especial y \u00fanico. [34 C.F.R. Sec. 300.304; Cal. Ed.\nCode Sec. 56320]. <\/p>\n\n\n\n

El lenguaje utilizado por el personal\nque administra las pruebas generalmente intimida a los padres del ni\u00f1o con\nnecesidades de educaci\u00f3n especial. Las pruebas no son tan complejas como\nparecen a primera vista. Un psic\u00f3logo, un fonoaudi\u00f3logo, un especialista en\naprendizaje u otro miembro del personal de la evaluaci\u00f3n competente en las\nescuelas p\u00fablicas puede explic\u00e1rselas con facilidad. Tiene derecho a preguntar\nsobre las pruebas, c\u00f3mo se elaboran, qu\u00e9 significan los resultados en un\nlenguaje claro y sencillo. Nunca dude en hacer valer su derecho; el futuro de\nsu hijo podr\u00eda decidirse sobre la base de los resultados de estas evaluaciones.\nA continuaci\u00f3n, se detallan algunas preguntas que puede hacer, especialmente si\nusted o su hijo son miembros de una comunidad multicultural:<\/p>\n\n\n\n

  1. \u00bfEn qu\u00e9 medida es confiable y v\u00e1lida la prueba? Es decir, si se administrara nuevamente, \u00bfes probable que los resultados sean aproximadamente los mismos (confiabilidad)? \u00bfEsta prueba eval\u00faa de manera adecuada la capacidad que se supone que tiene que evaluar (validez)?<\/li>
  2. \u00bfLas normas de esta prueba se basan en una muestra representativa de la poblaci\u00f3n de la cual es parte el ni\u00f1o? Es decir, si es asi\u00e1tico americano, \u00bflos asi\u00e1ticos americanos est\u00e1n incluidos en el modelo normativo?<\/li>
  3. \u00bfEl formato de respuesta de la prueba es apropiado para el ni\u00f1o? Es decir, si el ni\u00f1o no habla, \u00bfpuede responder sin utilizar respuestas verbales? Si su hijo tiene una discapacidad visual, \u00bfse puede administrar la prueba sin material visual? Si su hijo habla \u00fanicamente en espa\u00f1ol, tiene una discapacidad f\u00edsica, tiene una dificultad auditiva, etc., \u00bfpuede realizar la prueba sin interferencias de sus limitaciones f\u00edsicas o ling\u00fc\u00edsticas?<\/li>
  4. \u00bfEl evaluador est\u00e1 capacitado para administrar la prueba, conoce los patrones de desarrollo normales y anormales, puede observar las caracter\u00edsticas cualitativas del desempe\u00f1o en las pruebas y es capaz de interpretar los resultados? Su hijo tiene derecho a recibir servicios de evaluaci\u00f3n por parte de un evaluador competente y calificado. [Cal. Ed. Code Sec. 56320(a) & (b)(3)].<\/li>
  5. \u00bfEl evaluador ha ofrecido un entorno y ha desarrollado un procedimiento que garantizan el rendimiento m\u00e1ximo del alumno, de manera que circunstancias externas no afectan los resultados? Entre dichas circunstancias se pueden mencionar: enfermedad, ansiedad, hambre, traumas, motivaci\u00f3n, confianza, temperatura, iluminaci\u00f3n, etc. Una buena evaluaci\u00f3n debe reconocer la influencia de dichas variables y estimar su impacto en los resultados de la evaluaci\u00f3n.<\/li><\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    En primer lugar, las pruebas se deben seleccionar sobre la base del problema por el cual se lo deriv\u00f3 y conforme a las necesidades espec\u00edficas…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":324,"menu_order":42,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-590","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/590","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=590"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/590\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3387,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/590\/revisions\/3387"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/324"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/serr.disabilityrightsca.org\/sp\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=590"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}