La participaci\u00f3n de los padres\/tutor\/otro titular de derechos educativos en el desarrollo del IEP es uno de los principios m\u00e1s importantes de la ley de educaci\u00f3n especial. Con la finalidad de garantizar que los padres\/tutor\/otro titular de derechos educativos concurra a las reuniones del IEP, el distrito puede organizar una reuni\u00f3n telef\u00f3nica o por videoconferencia, siempre que los padres\/tutor\/otro titular de derechos educativos est\u00e9 de acuerdo. Si bien los distritos pueden proponer que la reuni\u00f3n del IEP se realice mediante m\u00e9todos alternativos, esto se debe hacer s\u00f3lo cuando los cambios en el IEP sean menores. No es necesario que los padres\/tutor\/otro titular de derechos educativos est\u00e9 de acuerdo en usar estos m\u00e9todos alternativos, y pueden programar la reuni\u00f3n del IEP en una fecha y un lugar elegidos de mutuo acuerdo.<\/p>\n\n\n\n
Antes de que un distrito realice una reuni\u00f3n sin la presencia de los padres\/tutor\/otro titular de derechos educativos debe acreditar sus esfuerzos por acordar una fecha y un lugar elegidos de mutuo acuerdo, mediante:<\/p>\n\n\n\n