- (11.1) ¿Qué es el sistema de Evaluación del Rendimiento y Progreso Estudiantil de California (California Assessment of Student Performance and Progress, CAASPP)?
- (11.2) ¿Mi hijo debe participar de la evaluación CAASPP?
- (11.3) ¿Los niños con discapacidades que participarán de la evaluación del rendimiento escolar CAASPP pueden recibir ayuda o adaptaciones para realizar las pruebas?
- (11.4) ¿Puede mi hijo utilizar una ayuda o estrategia que no esté incluida en la lista de herramientas universales, apoyos designados o adaptaciones para participar en las pruebas CAASPP?
- (11.5) Si mi hijo no puede realizar las pruebas CAASPP ni siquiera con las diversas herramientas, apoyos y adaptaciones mencionadas anteriormente, ¿puede aun así participar en las pruebas de rendimiento académico?
- (11.6) ¿Cómo se administra la Evaluación Alternativa de California a los alumnos?
- (11.7) Mi hijo tiene una discapacidad y su lengua materna no es inglés. ¿Qué se debe hacer, si es que se puede hacer algo, para acomodar las necesidades lingüísticas de mi hijo en la evaluación CAASPP?
- (11.8) ¿Cuáles son los requisitos para recibir un diploma de la escuela secundaria en California?
- (11.9) Debe mi estudiante realizar el examen ELPAC aunque tenga un Programa de Educación Individualizado (IEP)?
- (11.10) ¿Qué tipo de asistencia y adaptaciones están disponibles para los estudiantes con discapacidades al realizar el examen ELPAC?
- (11.11) ¿Qué es el ELPAC alternativo?
- (11.12) ¿Por qué el plan de educación individualizada (IEP) de mi hijo hace referencia a las puntuaciones de CELDT en lugar de las puntuaciones de ELPAC?
- (11.13) ¿Qué ocurre si creo que las puntuaciones de ELPAC de mi hijo no reflejan con precisión su fluidez en el idioma inglés?
- (11.14) Al hablar sobre los resultados de las pruebas ELPAC de mi hijo, el equipo del IEP ha mencionado la “reclasificación”. ¿Qué es la reclasificación y cómo afecta a mi hijo con un IEP?
- (11.15) ¿Mi hijo/a tiene que obtener una puntuación determinada en el examen ELPAC para graduarse?
- (11.16) ¿Cuáles son los requisitos para obtener un diploma de escuela secundaria en California?
- (11.17) ¿El requisito de Álgebra I también se aplica a los estudiantes con discapacidades?
- (11.18) ¿Cuál es la vía alternativa para obtener el diploma para los estudiantes que cumplen los requisitos para la Evaluación Alternativa de California?
- (11.19) ¿Existe alguna forma alternativa para que los estudiantes completen el plan de estudios requerido para obtener un diploma?
- (11.20) Si mi hijo cumple con los requisitos de graduación y recibe un diploma regular, ¿finaliza su elegibilidad para la educación especial?
- (11.21) ¿Qué es un resumen de rendimiento?
- (11.22) Si un estudiante no recibió los servicios adecuados durante un período de tiempo antes de graduarse con un diploma, ¿puede seguir siendo elegible para la educación especial?
- (11.23) Cuando mi hijo cumpla 18 años, ¿empezará a tomar decisiones con respecto al Programa de Educación Individualizado (IEP) o seguiré siendo yo quien tome las decisiones en materia educativa?
- (11.24) Si mi hijo no va a recibir un diploma regular, sino un certificado de logros o de finalización de estudios, ¿sigue teniendo derecho a recibir educación especial?
- (11.25) Si mi hijo recibe un certificado de mérito o de finalización de estudios, ¿puede participar en la ceremonia de graduación y en las actividades relacionadas?
- (11.26) Si el distrito escolar y yo no estamos de acuerdo sobre si mi hijo está listo para graduarse con un diploma regular, ¿puedo impugnar la decisión del distrito?