- (8.1) Si suspenden o expulsan a mi hijo con una discapacidad, ¿se lo está tratando conforme a la ley como a un niño sin discapacidades?
- (8.2) ¿Cuáles son las conductas que podrían justificar la suspensión o expulsión de los alumnos de educación general y especial?
- (8.3) ¿Los distritos escolares pueden emplear una alternativa a la suspensión o expulsión?
- (8.4) ¿Qué conductas conducen a que el distrito escolar recomiende la expulsión de un alumno?
- (8.5) ¿Qué puedo esperar si suspenden a mi hijo?
- (8.6) ¿Pueden exigirle a mi hijo que cumpla con una suspensión en la escuela?
- (8.7) ¿En qué circunstancias podrían suspender o expulsar de la escuela a mi hijo con una discapacidad?
- (8.8) ¿Qué es una reunión para la “determinación de manifestación”?
- (8.9) ¿Cómo debo prepararme para la reunión para la determinación de manifestación?
- (8.10) Si no estoy de acuerdo con la recomendación del equipo del IEP de expulsar a mi hijo según la determinación de manifestación, ¿puedo objetar la recomendación?
- (8.11) Are there any circumstances under which a school can change my child’s placement immediately?
- (8.12) El distrito cambió de aula a mi hijo por problemas de disciplina. ¿Esto se considera un “cambio de colocación” que requiere una reunión del IEP?
- (8.13) ¿El distrito debe continuar brindándole servicios de educación especial a mi hijo si lo suspenden por más de 10 días o si lo expulsan?
- (8.14) Creo que mi hijo tiene una discapacidad que fue la causa de su mala conducta, pero el distrito nunca lo evaluó para determinar si necesita educación especial. ¿Las normas que rigen las medidas disciplinarias para los alumnos de educación especial se aplican a él?
- (8.15) ¿Qué sucede si solicité una evaluación de educación especial para mi hijo, pero no lo hice por escrito?
- (8.16) Aún no se ha determinado la elegibilidad de mi hijo, que será expulsado, para recibir educación especial, pero, tras el incidente, solicité una evaluación. ¿Qué sucederá con su colocación mientras esperamos los resultados?
- (8.17) ¿Las inquietudes de los maestros u otros miembros del personal acerca de la conducta deben expresarse por escrito?
- (8.18) ¿Es posible que expulsen a mi hijo solo del transporte de su programa escolar?
- (8.19) ¿Existen normas especiales que rijan las medidas disciplinarias para los alumnos que tienen una discapacidad conforme al artículo 504 de la Ley de Rehabilitación (Rehabilitation Act) de 1973?
- (8.20) What rights do I have if I disagree with the Section 504 determination about my child’s behavior?
- (8.21) ¿Qué derechos tiene mi hijo de regresar a la escuela en el distrito que lo expulsó?
- (8.22) Si expulsan a mi hijo, ¿cuáles son las normas que rigen su admisión en un nuevo distrito escolar?
- (8.23) Mi hijo tiene problemas de conducta que lo ponen en riesgo de ser suspendido o expulsado. ¿Existe alguna clase de protección o servicio especial para él?
- (8.24) ¿Existen leyes que prohíban específicamente algún programa o alguna técnica para el tratamiento de la conducta?
- (8.25) ¿Qué puedo hacer si los maestros u otros miembros del personal escolar abusan física o emocionalmente de mi hijo?
- (8.26) Si, después de la reunión para la determinación de manifestación o del plan 504, el equipo recomienda que se expulse al alumno (y usted elige no objetar la recomendación mediante el debido proceso), ¿cuáles son los procedimientos que se siguen en la audiencia de expulsión y sus apelaciones?
- (8.27) El distrito propone sacar a mi hijo de la escuela debido a sus problemas de conducta y recomienda la instrucción en el hogar como la mejor colocación. ¿Puede hacer esto el distrito?