마샤 류이스 켄트필드 1998 년 저작권

정보를 제공하는 과정 정의 테스트

인식 / 지능
추론하고 추상적으로 생각하며 문제를 해결하는 능력
웨슬러 테스트: WISC-V, WAIS-IV, WPPSI-IV
스탠포드-비넷 제 5 개정판 
미분 능력 척도 II (DAS-II)
유아 발달의 베일리 등급-제 3 개정판
언어 지능
주로 언어에 의존하는 인지 과정을 사용하는 능력
웨슬러: 언어 등급
스탠포드-비넷: FE- 언어 이해력 요소 (제 5 개정판)
DAS II: 언어능력
비언어적 지능
주로 언어에 의존하지 않는 인지 과정을 사용하는 능력.
웨슬러: 수행등급
스탠포드-비넷: FE-비언어적 추론 / 시각화 요소
DAS II: 비언어적 능력
어린이용 카우프만 심사 배터리 II (K-ABC-II): 비언어적 등급
라이터 국제 수행등급 – 제 3판 
레이븐의 진보적 행렬매트릭스 유추 테스트 – 확장 양식

언어

정보를 제공하는 과정 정의 테스트

수용 언어
들어오는 언어를 이해하는 능력.
웨슬러: 언어 등급
언어 개발 시험 -제 5 개정판 (TOLD-5): 듣기 학습

정보를 제공하는 과정 정의 테스트

청각 이해력 테스트- 제 4 개정판 (TACL-4) 
언어 기초 의 임상 평가 (CELF-5): 수용적 하위 검사
피바디 그림 단어 테스트-제 5 개정판 구두 및 서면 언어 등급
(OWLS-II): 듣기 이해력
표현적인 언어
구어를 통해 생각을 전달하고 정보를 연관시키는 능력.
웨슬러: 언어 등급
TOLD-5: 말하기 작성
CELF-5: 표현 하위 테스트
우드콕-존슨 IV-인지 능력 시험 (WJ-IV COG): 구두 언어 집합
표현형 어휘 시험 (EVT-3)
OWLS II: 구두 표현 언어 시험 및 언어 샘플
수용적인 비언어적 언어
그림, 몸짓 및 얼굴 표정에서 의미를 도출하고, 언어적 단서없이 사회적 상황을 해석하는 능력.
웨슬러: 그림 완성, 그림 배열, 개체 조립
스탠포드-비넷: FE-부조리
K-ABC: 행태 폐쇄, 사진 시리즈, 얼굴 인식
행동의 관찰
비언어적 표현 언어
몸짓, 얼굴 표정 및 그림을 통해 의미를 전달할 능력
구디너프-해리스 그리기 시험 역학적 가족 그리기 (ITPA-3): 수동 표현
행동의 관찰

청각 기술

정보를 제공하는 과정 정의 테스트

웹맨 청각 판별 테스트를 탐지하는 청각 능력

정보를 제공하는 과정 정의 테스트

말소리에서 미묘한 모양과 차이 식별력 제. 2 개정판 
청각 지각 능력의 시험-제 4 판 (TAPS-IV): 청각 단어식별
골드만-프리스토-우드콕 청각 식별 테스트
청각 분석
단어를 음절 및 / 또는 분리된 소리 구성요소로 나누는 기능에
WJ-IV, 인지: 불완전한 단어
슬링거랜드: 테스트 7, 에콜라리아
청각 분석 작업 (plant = p-l-a-n-t)
청각 합성
제공된 소리 또는 음절을 단어로 결합하는 기능 (소리결합).
WJ-IV, 인지: 소리 결합
맨-슈터 소리 결합
청각 즉시 기억
방금 들었던 정보를 단시간동안 유지하는 기능 (저장이 포함되지 않은).
웨슬러: 숫자 기간
스탠포드-비넷: FE-문장을 위한 기억, 숫자를 위한 기억 K-ABC: 번호 회수, 단어 순서
WJ-IV, 인지: 문장을 위한 기억, 단어를 위한 기억
학습 적성의 디트로이트 시험 제 5개정판 (DTLA-5): 문장 모방, 단어 순서, 이야기 순서
광범위한 기억 및 학습 평가 (WRAML-2): 언어 규모청각
최근 기억
최근에 들었던 청각 자료를 저장하고 기억하는 능력.
슬링거랜드: 테스트 6, 8
레이 청각-언어 학습 테스트 (WRAML-2): 구두 학습, 구두 학습 상기, 이야기 기억 상기

정보를 제공하는 과정 정의 테스트

청각 원격 기억
몇 달 또는 몇 년 전에 들었던 청각 자료를 저장하고 기억하는 능력.
웨슬러: 정보, 유사점, 단어, 이해력
스탠포드-비넷: FE-단어, 이해력, 언어적 관계
WJ-IV, 성취: 지식 집합체
피바디 개인 성취도 테스트
개정: 일반 정보 (1997 규범)

시각 기술

시각적 식별
기호, 그림 및 디자인과 같은 시각적 자극의 미묘한 모양 및 차이를 감지하는 기능.
웨슬러: 성취 등급 WJ-IV, 인지력: 시각적 매칭, 줄긋기
모터 프리 시각적 지각 테스트-제 4 개정판 (MVPT-4)
슬링거랜드: 테스트 4
시각적 지각 능력의 시험-4번째개정판 (TVPS-4): 시각적 식별
시각적 자극의 부분을 구별하고 수치를 지면과 구별하는 시각적 분석 기능.
웨슬러: 수행 등급 K-ABC-II: 형태 폐쇄, 삼각형, 매트릭스 유추, 사진 시리즈 슬링거랜드: 테스트 1, 2, 3, 8
모터 프리 비주얼 인식 테스트-제 4 개정판
조르단 좌-우 반전 테스트-제 3 개정판
단어 목록 및 단락 읽기 관찰

시각 기술 정보를 제공하는 과정 정의 테스트

시각 기술

시각 분석/합성
시각 자극의 부분을 인식하고 시각 요소를 전체로 결합하는 능력.
웨슬러: 그림 배열, 블록 디자인, 개체 조립 K-ABC-II: 삼각형, 사진 시리즈
레이븐의 진보적 행렬
스탠포드-비넷: FE-패턴 분석
시각 즉시 기억
방금 본 정보를 보유하는 능력 (저장을 요하지 않는)
웨슬러: 코딩
스탠포드-비넷: FE-비드 기억,
사물 기억
K-ABC-II: 손 움직임, 공간 기억
WJ-IV, 인지: 그림 인식
WRAML-2: 시각 등급
시각적 최근 기억
최근에 본 시각 정보를 저장하고 기억하는 능력.
슬링거랜드: 테스트 3, 5
레이-오스테리스 복잡한 그림 그리기 (ROCF, Ray-Osterrieth Complex Figure Drawning)
주간 철자법 테스트
WRAML-2: 시각 학습, 시각 학습 기억
시각적 원격 기억
몇 달 또는 몇 년 전에 본 시각적 정보를 저장하고 기억하는 능력.
웨슬러: 그림 완성, 객체 조립
성취도 테스트: 단어 인식, 구두 읽기, 철자법
시각적 공간 방향
자신의 신체와 환경을 포함하는 공간 관계를 인식하는 능력.
복사, 쓰기 또는 읽기에서와 같이 2차원 레벨에서 공간 관계를 구성하고 해석하는 능력.
슬링거랜드: 테스트 1, 2
벤더 시각-모터 형태 테스트 II
조르단 좌-우 반전 테스트- 제 3개정판
웨슬러: 블록 디자인
스탠포드-비넷: FE- 패턴 분석
작문, 독해 및 행동에 대한 관찰

시각 기술

체계적이고 조직적인 방식으로 시각적 자료를 조사하는 시각적 스캔 기능.
슬링거랜드: 테스트 3, 4, 8
모터 프리 비주얼 인식 테스트-제 4 개정판
조르단 좌-우 반전 테스트- 제 3 개정판
단락 읽기의 관찰

운동 신경

미세한 운동 코디네이션
필기, 그림 그리기 및 자르기와 같이 미세한 근육 움직임을 제어하는 능력.
웨슬러: 코딩, 미로
스탠포드-비넷: FE – 복사
시각-운동 통합 벤더-형태 개발 테스트 제 6개정판 (VMI-6)
슬링거랜드: 테스트 1, 2, 5, 6
쓰기, 그리기, 자르기 및 색칠하기 관찰
정밀한 운동 조정-말하기
말하기에 대한 관절 운동 패턴을 조정하는 능력.
말하기 시험
슬링거랜드: 에콜라리아
촉각-동역학 식별
촉각과 움직임을 통해 얻은 정보를 식별하고 해석하는 능력.
과제: 아이가 눈을 감은채, 시험 감독관이 아이의 손가락을 움직여 글자나 숫자를 만듭니다; 아이가 식별합니다.
운동 기억력
움직임을 통해 얻은 정보를 기억하는 능력.
과제: 시험 감독관은 반복적인 글쓰기를 통해 새로운 단어를 가르칩니다; 아이는 나중에 재생해 냅니다
운동 패턴을 관찰한 것을 서면으로
대근육 운동 기능
달리기, 걷기, 건너 뛰기, 던지기에서와 같이 큰 근육 움직임을 조정할 수 있는 능력.
브루닝크스-오세레스키 운동 능력 시험-2 개정판 (BOT-2)
대근육 운동 활동 관찰.

운동 신경

정보를 제공하는 과정 정의 테스트

양식 조합
한 감각 양식에서 다른 감각 양식으로 정보를 전송하는 능력.
발신 응답을 만드는 과정에서 두세가지 양식을 조정하는 능력.
슬링거랜드 할스테드-레이탄과 레이탄-인디아나 신경심리학적 테스트 배터리
WJ-IV, 인지: 시각- 청각 학습
WRAML-2: 소리 기호
읽기, 복사 및 맞춤법 철자와 같은 학업 과제에 대한 성과 비교.

사회적 및 정서적 적응 정보를 제공하는 과정 정의 테스트

자기 개념과 다른 사람들과의 관계
투영된 그림그리기 테스트
인식 테스트 (CAT, TAT, Roberts)
피어스-해리스 아동의 자아 개념 척도 (업데이트 된 규범)
문장 완성 시험
로샤취 심리진단 테스트
밀론 청소년 성격 목록
사회적 성숙과 행동의 적절성
우드콕-존슨 독립적인 행동의 척도 수정 (SIB-R)
바인랜드 적응형 행동 규모 발달 프로파일 III
아첸바하 아동 행동 점검표 (CBCL/4-18)
아첸바하 1991년 교사 보고서 양식
코너스 학부모 및 교사 평가 척도-제 3 판
행동 평가 척도-4 (BES-4)

학업 능력과 성취 정보를 제공하는 과정 정의 테스트

독해 및 포닉스 기술
익숙하지 않은 단어를 해독하고 익숙한 것을 인식하는 능력
웨슬러 개별 성취도 시험 (WIAT-III): 독해
우드콕-존슨 제4판

학업 능력과 성취 정보를 제공하는 과정 정의 테스트

단어 및 서면 자료를 이해합니다.
성취 (WJ-IV ACH): 읽기 하위 테스트 
교육적 성취 카우프만 테스트 (K-TEA-3): 독해 (1997 규정)
에크왈 읽기 테스트
포닉스 기술의 비공식 설문조사
단어를 서면 형식으로 인코딩하는 철자법 능력. 단어 인코딩에 철자 규칙, 시각적 기억 및 청각 분석 기술을 사용.
WIAT III: 철자법
K-TEA-3: 철자법 (1997 규정)
광범위한 성취도 테스트-5 (WRAT-5): 맞춤법
서면 철자 테스트-5
받아쓰기 맞춤법 작업
필기 기술
원고 및 / 또는 필기체 알파벳에 대한 깔끔함, 공간 구성 및 지식.
WIAT-III: 서면 표현
서면 언어 시험- 제 4 판 (TOWL-4)
슬링거랜드: 테스트 1, 2, 5, 6
알파벳 쓰기 작업
교실 글쓰기 샘플
서면 언어 기술
아이디어를 서면 형태로 구성하고 관련시키는 능력.
서면 언어 역학 기술에 대한 지식.
WIAT-III: 쓰기 합성
서면 언어 테스트- 제 4 판
초기 서면 언어 시험– 제 3 판 (TEWL-3)
WJ-IV, 성취: 서면 언어 하위 테스트
OWLS-II: 서면 표현 척도
수학적인 기술
산술 계산을 수행하고 수학적 개념과 추론을 포함하여 문제를 해결하는 능력.
WIAT-III: 수학 합성
주요 수학- 개정 (1997 규범)
WJ-IV, 성취: 수학 하위 테스트
K-TEA-3: 수학 합성 (1997 규범)
WRAT-5: 산술

학업 능력과 성취 정보를 제공하는 과정 정의 테스트

청각톤 청력 검사
고찰
시력의 예리함
스넬렌 시력 검사
티트무스 테스트
신체 건강 및 개발
골드스타인 어린 시절 기록 양식 (개정)
건강 및 개발 인터뷰
신경 발달 시험