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(N) 2004년 장애인 교육 개선법에 근거한 (IDEA, Individuals with Disabilities Education Improvement Act) 중재 및 적법 절차 청문회

(N) 2004년 장애인 교육 개선법에 근거한 (IDEA, Individuals with Disabilities Education Improvement Act) 중재 및 적법 절차 청문회

다음 단락은 OAH의 중재 요청 및 적법 절차 청문회 양식 앞의 정보페이지에서 발췌한 내용입니다. 

IDEA는 장애 아동 교육과 관련된 분쟁을 해결하기 위해, 중재 및 적법 절차 청문회를 제공하여 각 아동이 자신의 고유한 요구에 맞는 무료의 적절한 공교육 (FAPE, free and appropriate public education) 을 받을 수 있도록 합니다.

부모가 절차의 당사자로 지명한 개인 또는 단체에 대해, 적법 절차 청문회 및 중재 요청 (일반적으로 불만 사항이라고 함) 을 제공함으로써 이 절차가 시작됩니다.

IDEA에는 요청에 포함되어야 할 정보와 관련하여 매우 구체적인 요구 사항이 있습니다. 요청한 정보가 정확하지 않거나 불완전하거나 제공되지 않은 경우, 요청이 법적 요구 사항을 충족할 때까지, 적법 절차 청문회 요청이 지연 될 수 있습니다.

요청은 부모가 지명한 모든 당사자에게 발송되어야 하며, 행정 청문회 사무소에 사본이 제공되어야 합니다.

이 양식을 작성하는 데 도움이 필요하거나 적법 절차 청문회 및 중재 과정에 대한 경우, 아래의 번호로 행정 청문회에 연락하여 도움을 받으십시오.

Office of Administrative Hearings
Special Education Division
2349 Gateway Oaks Drive, Suite 200
Sacramento, CA 95833
전화번호: (916) 263-0880
팩스: (916) 376-6319

중재 및 적법 절차 청문회 요청(불만)서는 다음 사항을 포함해야 합니다:

“아동의 이름, 아동의 거주지 주소 (또는 집없는 아동의 경우, 이용 가능한 연락처 정보) 및 아동이 출석하고 있는 학교 이름…” (미국법전 제20편 제1415조(b)(7)(A)(ii)(I));

 “그러한 문제와 관련된 사실을 포함하여, 개시나 변화와 관련된 아동의 문제의 본질에 대한 설명 (미국법전 제 20편 § 1415(b)(7)(A)(ii)(III)), 또한

” 그 당시에 당사자에게 알려지고 이용 가능한 범위 내에서, 제안된 문제의 해결책” (미국법전 제 20편 § 1415 (b)(7)(A)(ii)(IV).)

이제, 각 당사자는 불만 제기의 충분성에 이의를 제기할 권리가 있습니다.

(미국법전 제20편 1415조(c)(2)(A).)

불만을 제기하는 당사자는, 그 불만이 미국법전 20편 제 적법 절차 청문회를 받을 자격이 없습니다 (미국법전 제20편 제 1415 (b)(7)(B).)

불만이 충분하고 미국법전 제20편 제 1415 (b)(7)(A) 요구사항을 준수하는지의 여부는, 오직 행정법 판사가 불만의 내용을 결정하는 것에만 달려 있습니다. (미국법전 제20편 1415조(c)(2)(D).)

당사자는 다음과 같은 경우에만 불만서를 수정할 수 있습니다: 상대방이 서면으로 동의하고 해결 세션이 개최됩니다. 행정법 판사가 허락 한 경우. (미국법전 제20편 1415조(c)(2)(E)(i).)

해결 세션을 포함한 모든 일정은, 수정된 불만이 제기된 때부터 시작됩니다. (미국법전 제20편 1415조(c)(2)(E)(ii).)