학생이 능력이나 지능 테스트와 읽기, 수학 및 쓰기 같은 영역의 성취도 테스트를 개인별로 수행되는 테스트를 보게하는 것이 법적으로 요구됩니다.  가장 일반적으로 사용되는 지능 테스트는 웩슬러 아동 지능 검사입니다 (Wechsler Intelligence Scale for Children). 때로는 웩슬러 프리-스쿨 및 일차 지능 척도 수정본 (WPPSI-R, Wechsler Pre-School and Primary Scale of Intelligence-Revised) 또는 스텐포드-비네 지능검사가 사용됩니다 (the Stanford-Binet Intelligence Test). 

가장 일반적으로 사용되는 성취도 테스트는 광역 성취도 테스트(WRAT, Wide Range Achievement Test)와 피바디 개인 성취도 테스트(PIAT, Peabody Individual Achievement Test), 그리고 우드콕-존슨 학습능력평가 심리학적 베터리-개정본(WJPEB-R Woodcock–Johnson Psycho Educational Battery–Revised)이 있습니다. 이 테스트는 모두 짧은 테스트로 학생들이 읽기, 쓰기, 철자 및 수학에서 수행하는 학년 수준을 알려주도록 설계되었습니다.

래리 P 대 라일즈 (Larry P. v. Riles) 사건 (아래 질문 45 참조) 으로 교육구가 아프리카계 미국인 학생을 평가하기 위해 지능 테스트를 사용하는 것이 금지되어, 점점 더 많은 교육구에서 IQ 테스트 사용을 멀리하고 있으며 대신 적응행동검사에 의존하고 있습니다. [래리 P 대 라일즈, 793 F.2d 969 (9th Cir. 1984)] 교육구는 다음과 같은 표준화된 도구를 사용할 수 있습니다.

아동 적응행동 인벤토리 ([ABIC, Adaptive Behavior Inventory for Children 바인랜드-3), 

적응행동 척도 ([ABS, Adaptive Behavior Scales] 바인랜드-3),

독립적인 행동 척도-개정본 (SIB-R, Scales of Independent Behavior-Revised),

우드콕-존슨- IV (WJ-IV, Woodcock-Johnson – IV) 또는 

바인랜드 적응행동 척도(바인랜드-3) [Vineland 3]  

교육구는 또한 임상 관찰 및 비공식 인터뷰를 통해 일상생활 기술 및 가정과 지역 사회의 기능에 대한 데이터를 수집합니다.