当学生在三岁时过渡到学区时，很多学区使用该标签。事实上，联邦或州法律中并无“仅语言” 特殊教育资质类型。儿童可能满足特殊教育资质，以接收相关语言服务。但是，可通过满足语言残障资质标准或任何其他特殊教育资质类型，使儿童满足特殊教育资质。
[34 C.F.R. Sec.300.8(c)(11); 5 C.C.R.Sec.3030(b)(11).] 在确定特殊教育服务资质时，法律要求学区在与儿童可疑残障相关的所有方面，对儿童进行评估。该标签“仅语言”的使用可能会导致被拒绝“免费相关公立教育”资格，这是因为并未在所有可疑残障方面对您的孩子进行评估。
[34 C.F.R. Sec.300.304(c)(4); Cal. Ed.Code Sec.56320(f).]  当学区向您寻求首次评估同意时，应确保评估计划涵盖您孩子的所有需求评估 – 而并不仅仅是语言需求。否则，不得签署评估计划。而是应书面要求学区进行综合评估。如果学区拒绝，则您可以向California Department of Education提出合规申诉。参见第2章 – 评估信息 和第6章 –正当程序/合规申诉信息。