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N. 2004年身心障碍者教育促进法案(Individuals with Disabilities Education Improvement Act of 2004,IDEA)

N. 2004年身心障碍者教育促进法案(Individuals with Disabilities Education Improvement Act of 2004,IDEA)

项下的

调解和正当程序听审

下述段落摘自OAH调解和正当程序听审表前的信息页面。

IDEA规定了相应的调解和正当程序听审,以解决残障儿童教育方面的争议,确保残障儿童接收适合其独特需求的免费、合适公立教育(FAPE)。

通过向您指定的个人或实体送达填写完成的正当程序听审和调解(通常称为申诉),来启动该程序。

您应知悉,IDEA具体列述与申请中应包含信息相关的特定要求。如果所申请的信息不正确、不完整或未提供,则可能会延期您的正当程序听审申请,直至申请满足法律要求为止。

必须将您的申请发送至您所识别的所有各方并抄送给OAH。

在填写该表中,如需协助或就正当程序听审和调解程序存有疑问,可按照如下所示号码联系OAH,以寻求帮助。

Office of Administrative Hearings

Special Education Division

2349 Gateway Oaks Drive, Suite 200

Sacramento, CA 95833

电话: (916) 263-0880

传真: (916) 376-6319

正当程序听审和调解(申诉)申请应包括:

“儿童姓名、儿童居住地址(或无家儿童案件中所提供的联系信息),以及儿童所在学校的名称……”(20 U.S.C. Sec.1415(b)(7)(A)(ii)(I));

“儿童与所提议启动或变更相关之问题性质的描述,包括与该等问题相关的事实。(20 U.S.C Sec.1415 (b)(7)(A)(ii)(III)); 和

“在相关方当时已知和可获得的范围内提议的问题解决方案。”(20 U.S.C Sec.1415 (b)(7)(A)(ii)(IV).)

现在,各方有权对任何申诉的充分性提出质疑。

(20 U S C. Sec.1415 (c)(2)(A).)

如果申诉不符合20 U.S.C. Sec. 1415(b)(7)(A),则申诉提出方无权启动正当程序听审。(20 U.S.C. Sec.1415 (b)(7)(B).)

申诉是否充分以及是否符合20 U S.C. 1415(b)(7)(A)  要求的决定,Sec.只能由行政法法院根据申诉的内容做出。(20 U.S.C Sec.1415(c)(2)(D).)

在如下情形下,一方可修订其申诉:(I) 另一方书面同意并举行决议会议;或(II)行政法法院允许修订。(20 U.S C. Sec.1415(c)(2)(E)(i).)

本节项下的正当程序听审的适用时限(包括决议会议时限)应从提出修订时起算。(20 U S C. Sec.1415(c)(2)(E)(ii).)