- (15.1) 我的孩子有持续的行为问题。学区是否有责任解决这些问题？
- (15.2) 学区是否需要执行功能分析评估(functional analysis assessment, FAA) 并编制积极行为干预计划 (positive behavior intervention plan, PBIP)？
- (15.3) 我如何获得行为评估，以及可提供哪些服务来解决我孩子的行为需求？
- (15.4) 学区何时可对我孩子使用紧急干预措施（例如：限制或隔离）？
- (15.5) 学区是否被禁止使用任何类型的紧急干预措施？
- (15.6) 如果学区对我的孩子使用身体限制等紧急干预措施，则学区必须采取哪些措施，我们应该怎么做呢？
- (15.7) 关于学校提供行为服务的义务，我还能寻求其他何种指导？
- (15.8) 我的孩子被控告在校欺凌其他孩子。学校应该怎么做？
- (15.9) 我如何知晓我的孩子是否被欺凌？
- (15.10) 如果我的孩子被欺凌，IEP 团队是否应重新考虑其需求和服务，即便其并非因为残障而被欺凌？
- (15.11) 我孩子能否换校来防止未来发生欺凌事件？
- (15.12) 504 节能否保护我的孩子在校不受欺凌？
- (15.13) 如果我的孩子在学校受到欺凌，我可以在哪里提出申诉？