래리 P 대 라일즈 (Larry P. v. Riles [Larry P.]) 사건은 1971 년 샌프란시스코 통합 교육구에서 ‘교육 가능한 정신지체자'(EMR, educable mentally retarded) 특수반에 배치된 5명의 아프리카계 미국인 어린이들이 인종 차별적인 지능 테스트에 대한 성과를 기반으로 EMR 수업에 잘못 배치되었다고 주장하며 캘리포니아 북부 연방 법원에 소송을 걸며 제기되었습니다.  [래리 P 대 라일즈, 495 F. 별책 926 (N.D. Cal. 1979)] 이 소송은 또한 학교 시스템에 있는 아프리카계 미국인 학생들의 수에 비해 불균형적으로 아프리카계 미국인 학생들이 EMR 수업에 배정되었다고 주장했습니다.

법원은 학생들에게 유리한 결정을 내렸으며 교육구는 IQ 시험을 사용하여 아프리카계 미국인 학생들을 EMR유형 수업에 지목하거나 배치하는 것을 금지했습니다. 이 결정은 1984년 항소에서 지지되었습니다.   래리 P대 라일즈 (Larry P. v. Riles), 793 F.2d 969 (9th Cir. 1984)] 법원은 특수교육 서비스를 위해 의뢰받은 모든 아프리카계 미국인 학생들에 대한 IQ 테스트 사용을 금지함으로써 판결을 확대했습니다.

연방 지방 법원의 크로포드 대 호니그 (Crawford v. Honig) 사건은 특수교육에서 다문화 어린이의 권리에 대한 재검토를 촉발했습니다. 이 사건은 래리 P (Larry P.) 사건에 따라 아프리카계 미국인 어린이에 대한 IQ 테스트 사용이 금지된 판결에 대한 도전이 되었고, 예비적으로 아프리카계 미국인 어린이 3명이 학부모의 요구에 따라 IQ 테스트를 보는 것을 허용했습니다. 제 9 연방 항소법원이 크로포드를 (Crawford) 확증한 후에 CDE는 1994년 10월 법률자문을 발표하여 IQ 테스트를 금지하는 지침을 계속 이어나갔습니다.  [크로포드 대 호니그 (Crawford v. Honig), 37 F.3d 485 (9th Cir. 1994)를 참조하십시오.]