参加 CAASPP 的学生可享有的便利项目，同样适用于参加 ELPAC 的学生。参见前述问题 11.3 和 11.4。 

此外，IEP 团队可能会根据学生的独特残障相关需求，确定在听、说、读或写技能等一个或多个测试领域中，没有适当的 ELPAC 便利项目。¹在这种情况下，学生的 IEP 团队可以“豁免”学生在这些领域的评估。但学生仍需接受其余领域的评估。例如，如果 IEP 团队确定没有可用的适当便利项目来评估学生的“说”技能，学生仍将接受其听、读和写技能的评估。 

如果一个有严重认知障碍的学生即使有适当的便利项目也无法参加 ELPAC，则 IEP 团队可以考虑使用替代 ELPAC。

1. 5 C.C.R.Sec.11518.25(c).[↩]