是的，除非符合第 11.18 题中提及的例外情况，即学生通过替代文凭途径获得常规文凭，否则一旦获得常规高中文凭毕业，您的孩子将不再有资格获得后续的特殊教育服务。¹ 

对于特殊教育学生，毕业时获得常规毕业证书，可认为是“安置变更”。² “安置变更”对于特殊教育学生而言，是一件法律上具有重要意义的事件，其规定：学区应向学生和家长/监护人/其他教育权利持有人发送一份事先（在该等安置变更发生前的合理时间）书面通知。³如无该等规定的通知，学区可能无法就您孩子的毕业提出任何提议。 ⁴但是，在授予您孩子常规高中文凭前，无需对其进行任何新评估。⁵

如果您不同意 IEP 团队关于您孩子毕业的决定，则您可以提出相应的正当程序。 

1. Cal. Ed.Code Sec.56026.1(a); 34 C.F.R. Sec.300.102(a)(3)(i).[↩]
2. 34 C.F.R. Sec.300.102(a)(3)(iii); Cal. Ed.Code Secs.56500.5.[↩]
3. 34 C.F.R. Sec.300.503(a)(1); Cal. Ed.Code Sec.56500.4(a).]该事先书面通知必须包括：学区预期措施描述；行动原因解释；学区认定的替代方式的描述；拒绝原因；报告、测试和行动所基于程序的描述；学生和家长/监护人/其他教育权利持有人权利以及倡导协助来源方面的信息。[[34 C.F.R. Secs.300.102(a)(3)(iii) & 300.503(b); Cal. Ed.Code Sec.56500.4(b).[↩]
4. Union School District v. Smith, 15 F.3d 1519 (9th Cir. 1994).[↩]
5. 34 C.F.R. Sec. 300.305(e)(2); Cal. Ed. 法案56381(i)(1).[↩]