辅助技术（assistive technology，AT）设备为用于增加，维护或提高残障学生功能行为能力的任何项目、设备或产品系统（不管是否在保质期外以商业化方式获取，改良或定制）。[34 C.F.R. Sec.300.5; Cal. Ed.Code Sec.56020.5.]  辅助技术服务指：  直接协助残障学生选择，获取或使用辅助技术设备的任何服务。其包括： 

• 评估残障学生的需求，包括：儿童在儿童常住环境中的功能评估； 
• 购买、租赁或另行提供以获取辅助技术设备； 
• 选择、设计、配置、定制、调整、应用、维护、维修或替换辅助技术设备； 
• （借助辅助技术设备）协调和使用其他治疗、干预或服务，例如：与现有教育和康复计划和项目相关的内容；
• 适用于残障学生（或其家庭【如合适】）的培训或技术协助；和
• 适用于专业人员（包括提供教育或康复服务的个人）、雇主或其他个人（向学生提供服务或雇佣学生或以其他方式参与学生重要生活功能的人员）的培训或技术协助。

  [34 C.F.R. Sec.300.6； 5 C.C.R.Sec.3051.19.]

构成IDEA项下AT的项目或服务清单范围很广，可延展至眼镜和助听器之类的项目。[U.S. Department of Education, Office of Special Education Programs (OSEP) (1995); 22 IDELR 629; OSEP (1993) 20 IDELR 1216; 亦可参见 Fed.Reg. Vol. 71, No. 156, p. 46581, 8/14/06.]  但是，药物治疗已被明确排除在AT或服务范围考量之内。[64 Fed.Reg. 12540 (3/12/99).]  OSEP规定：AT包括用于相关设备（例如：电子记录本、盒式磁带录音机，等等）的残障学生自有个人需求，以及获取所有学生使用的一般技术设备。因此，如果符合资质的学生在无特定便利条件下，无法使用所有学生可使用的技术设备，则机构必须确保提供必要的便利条件。此外，学区必须确保学生、老师和其他人员收到与技术运营和维护相关的必要使用指导。[64 Fed.Reg. 12540 (3/12/99).]