残障学生和非残障学生遵守相同的资格中止规定。  但是，在学区推荐驱逐残障学生前，必须举行“表现确定”会议，讨论学生的行为是否涉及其残障或是否执行其IEP。[34 C.F.R. Sec. 300.530(e).]

如果该行为涉及学生的残障或其IEP未执行，则不得驱逐学生，应决定适宜的服务并向学生提供该等服务。  安置决定为一种IEP团队决策，而被驱逐出校将视为一种“安置变更”。  如果未举行“表现确定”会议，则不得做出安置变更，例如：驱逐出校。在发生“安置变更”时，IEP团队必须举行“表现确定”会议

当学生连续超过10个校日被中止资格或学生累计10次被中止资格（因为接近中止和/或事件类似性而构成责令退校），则视为发生“安置变更”。[34 C.F.R. Sec. 300.536.] 在该情形中，学区亦必须举行表现确定会议，来确定学生的教育、行为和安置需求和服务。  未经您同意或在未举行表现确定会议时，学区不得变更您孩子的安置，除非涉及某些严重行为。（参见如下问题11。）

关于特殊教育学生的资格中止和驱逐方面的管辖规定，州法律大部分符合联邦法律的规定。[Cal. Ed. Code Sec. 48915.5.] 联邦和州法律允许在无表现确定要求的前提下，对特殊教育学生实施最高连续10天的中止，但对于超过10天的中止，必须举行特别会议。[20 U.S.C. Sec. 1415(k)(1)(B).] 因此，校长有时可延长学生的五天中止期限，最高延长五天。如果发生如下问题2清单中所列的(1)- (5)情形，或者其出现会给他人造成危险，则可在发生第一次违规时中止学生资格。[Cal. Ed. Code Sec. 48900.5.]