- (8.1) 我孩子患有残障，如果我孩子中止资格或被驱逐，她是否会像无残障儿童一样受到法律的公平对待？
- (8.2) 哪些行为会让常规和特殊教育学生的资格中止，或导致他们被驱逐？
- (8.3) 学区能否使用替代方式予以中止或驱逐？
- (8.4) 哪些行为要求学区推荐驱逐学生？
- (8.5) 如果我孩子被驱逐，会发生什么？
- (8.6) 能否要求我孩子在校实施中止？
- (8.7) 在何种情形下，我患有残障的孩子将被中止上学资格或被驱逐出校？
- (8.8) 什么是“表现确定”会议？
- (8.9) 我如何为表现确定会议做准备？
- (8.10) 如果我不同意表现确定IEP团队驱逐我孩子出校的推荐，我能否就该等推荐提出质疑？
- (8.11) Are there any circumstances under which a school can change my child’s placement immediately?
- (8.12) 学区因纪律原因而将我孩子移到新教室中。 这是否是一种需要召开IEP会议的“安置变更”？
- (8.13) 如果我孩子被中止资格超过10日或被驱逐，则学区必须继续向我孩子提供特殊教育服务吗？
- (8.14) 我认为我孩子患有某项残疾，致使其发生不当行为，但学区未就特殊教育对其进行任何评估。特殊教育学生纪律规定是否适合他？
- (8.15) 如果我为我孩子申请特殊教育评估，但是我并未诉诸书面形式，将会怎样呢？
- (8.16) 我孩子被驱逐出校，并未证明满足特殊教育资格，但自发生事故以来，我已提出评估申请。在我们等待评估结果期间，我孩子的安置将发生什么？
- (8.17) 老师或校方人员对行为的关注表述应以书面形式做出吗？
- (8.18) 我孩子是否被排除在其学校项目的交通部分之外？
- (8.19) 关于根据1973年康复法第504节识别具有残障的学生，对于其纪律措施，是否存在任何特殊管辖规定？
- (8.20)如果我对504节我孩子的行为决定提出异议，我都享有哪些权利？
- (8.21) 在被驱逐区，如果返回学校，我孩子都享有哪些权利？
- (8.22) 如果我孩子被驱逐，哪些规定适用于我孩子加入新学区呢？
- (8.23) 我孩子具有某些行为问题，可能会让其面临中止和/或驱逐风险。是否有适用于其的任何特殊服务或保护？
- (8.24) 是否有任何法律明确禁止某些行为项目设计或技巧？
- (8.25) 如果老师或其他校方人员在身体上或感情上虐待孩子，我应该怎么办？
- (8.26) 在表现确定或504会议后，如果团队推荐驱逐学生（您选择未通过正当程序对推荐提出异议），则驱逐听审和任何申诉的适用程序都有哪些？
- (8.27) 学区因为我孩子的行为问题而提议将我孩子驱逐出校，并推荐居家指导（作为安置措施）。学区能否这样做？