非教育机构必须遵守与学区应遵守的相同联邦和州特殊教育法律、程序和时限以及评估时限。California Education Code Section 56327 规定了适用于特殊教育评估报告的各项要求。其要求评估报告应包含但不限于所有下述内容：  

1. 学生是否需要特殊教育和相关服务；  
2. 作出决定的依据；  
3. 在适当环境中，在观察学生期间注意到的相关行为；  
4. 该行为与学生的学习和社交功能之间的关系；  
5. 教育相关的健康和发育情况，以及医学结果（如果有的话）。  
6. 就具有学习障碍的学生而言，成绩和能力之间是否存在差异，而这种差异在无特殊教育和相关服务时无法纠正；  
7. 与环境、文化或经济不利（如适合）的影响相关的决定；和  
8. 适用于低发性残障学生的专业服务、资料和设备需求。  

并不是所有这些因素适合包含在 CCS 编制的相关服务和报告的 AB 3632 评估中。  CCS 报告必须基于学生的个体需求。