네. 지역 교육 위원회는 부모, 행정가, 교사, 학생들의 ‘적극적 참여’를 바탕으로 학생들이 정해진 학업 과정을 이수할 수 있도록 대체 방안을 채택해야 합니다. (규정된 학업 과정이란 학생들이 고등학교를 졸업하기 위해 다양한 과목에서 이수해야 하는 최소한의 단위 또는 과정 수를 의미함) 여기에는 다음이 포함될 수 있습니다. 기술과 역량의 실제적 시연, 감독하에 이루어지는 업무 경험이나 학교 외부 경험, 직업 기술 교육 수업, 지역 직업 센터나 프로그램에서 제공하는 과정, 학제간 연구, 독립 연구 및 대학에서 취득한 학점[1]
IEP 팀이 특정 학생을 위해 개별화된 학업 과정을 설정한 경우, 해당 학업 과정은 졸업 요건을 충족하기 위한 ‘규정된 학업 과정’이 됩니다.[2] 부모/보호자/기타 교육권 보유자는 학생의 개별화된 학습 과정이 해당 요건을 충족한다는 서면 진술을 IEP에 포함해야 합니다.
학생들은 또한 ‘검사 측정 내용을 근본적으로 바꾸지 않거나 점수 비교에 영향을 미치지 않는’ 조정 조치를 취하여CAASPP 검사를 치를 수 있습니다. 이러한 사항은 학생의 IEP 또는 제504절 계획에도 명시되어야 합니다.