이 범주에 따라 특수 교육에 대해 자격이 있는 학생은 만성 또는 급성 건강 문제로 인해 근력, 활력 또는 각성도가 제한되어 있으며(교육 환경에서의 각성도가 제한되는 환경 자극에 대한 각성도가 높아짐 포함), 여기에는 다음이 포함되지만 이에 국한되지 않습니다. 심장 질환, 암, 백혈병, 류마티스열, 만성 신장 질환, 낭포성 섬유증, 천식, 간질, 납 중독, 당뇨병, 결핵 및 기타 전염성 감염성 질환, 겸상 적혈구 빈혈 및 혈우병과 같은 혈액 질환, 신염, 주의력 결핍 장애 또는 주의력 결핍 과잉 행동 장애, 투렛 증후군, 학생의 학업 성취도에 부정적 영향을 미치는 질병.[1] 교육 성과에 대한 ‘부정적 영향’은 학생의 성적을 통해 측정할 수 있지만, 학생의 상태가 학교 활동에 영향을 미치는 다른 방식을 고려할 수도 있습니다. 제14장, 심각한 건강 문제가 있는 학생의 권리에 대한 정보를 참조하십시오.
- 미 연방 규정집 제34편 제300.8(c) (9)절, 캘리포니아주 규정 제5편 제3030(f)절[↩]