엔드루 F. 사건에서 대법원에서 내린 판결은 IDEA에 따라 장애 아동에 대한 교육구의 의무 범위를 명확히 했습니다. 해당 결정의 주요 내용은 다음과 같습니다.

1. IDEA에서는 광범위한 장애를 가진 아동들을 교육할 것을 요구하고, 스펙트럼의 양끝에 있는 아동이 얻을 수 있는 혜택은 엄청나게 상이하며 그 사이에 있는 아동의 경우 무한 차이가 발생합니다.
2. IDEA에서는 모든 자격이 있는 아동에게 적절하고 실질적인 교육 프로그램을 보장합니다.
3. 교육구는 아동의 상황에 비추어 적절한 진전을 이룰 수 있도록 합리적으로 계산된 IEP를 제공할 때 실질적 의무를 이행합니다.
4. IDEA에서는 아동에게 특정한 결과를 보장하지 않습니다. 그보다, 목표는 아동이 학업적, 기능적 진전을 추구하도록 돕는 것입니다. 문제는 IEP가 합리적인지, 이상적이지 않은지입니다.
5. 아동이 완전히 통합되면, IEP에서는 일반적으로 일반 교육 과정을 진행하고, 아동이 합격 점수를 받으며 학년을 진급할 수 있도록 계산되어야 합니다. 하지만 학년을 진급한다고 해서 자동으로 그 아동이 FAPE를 받게 되는 것은 아닙니다.
6. 학년 진급이 불가능한 경우, IEP에서는 아동에게 사소한 것의 혜택 이상을 제공할 수 없습니다. 그보다는 아동의 상황에 비추어 적절하게 야심찬 프로그램을 제공해야 하며, IEP의 목표를 통해 아동에게 도전적 목표를 달성할 수 있는 기회를 제공해야 합니다.