앤드류 F.의 (Endrew F.) 대법원 판결은 IDEA에 따른 장애 아동에 대한 교육구의 의무 범위를 명확히 합니다. 이 결정의 주요 조항은 다음과 같습니다:
- IDEA 는 광범위한 스팩트럼의 장애를 가진 아동을 교육해야 하며, 스펙트럼의 극단에 있는 아동이 얻을 수 있는 혜택은 크게 다르며, 그 사이의 스펙트럼에 있는 아동에게는 무한한 변화가 있습니다;
- IDEA 는 자격이 있는 모든 아동에게 적절하게 실질적인 교육 프로그램을 보장합니다;
- 교육구는, 아동의 상황에 비추어, 아동이 적절한 발전을 이룰 수 있도록, 합리적으로 계산된 IEP 를 제공할 때, 그의 실질적인 의무를 다하는 것입니다;
- IDEA 는 아동에게 특정 결과를 보장하지는 않습니다. 그보다는, 학업 및 기능 향상을 추구하는 아동을 돕는 것이 그 목적입니다. 문제는 IEP가 합리적인지의 여부이며, 이상적인지 여부는 아닙니다;
- 아동이 완전히 포함되면, 일반적으로 IEP 는 일반 교과과정을 통한 진급, 합격 점수 달성 및 학년별 진급을 허용하도록 계산되어야 합니다. 그러나 학년에서 학년으로 진급한다고 해서 아동이 무료의 적절한 공교육 FAPE 을 받고 있다는 것을 자동적으로 의미하는 것은 아닙니다.
- 학년 진급이 불가능할 경우, IEP 는 그 아동에게 최소한의 혜택을 제공할 수 없습니다. 오히려, 아동의 상황에 비추어, 적절하게 야심찬 프그램을 제공해야 하며, 아동의 IEP 의 목표는 도전적인 목표를 달성할 기회를 아동에게 제공해야 합니다.