인종, 문화 또는 성적 차별이 되지 않는 시험 및 기타 평가 자료가 선택되어 수행되고 학생의 모국어 또는 기타 의사소통 방식으로 수행되어야 합니다. 또한 테스트는 사용 목적에 맞게 검증되어야 학생을 위한 적절한 교육 프로그램을 결정합니다. 또한 테스트는 교육에 필요한 특정 영역을 심사해야하며 단일 일반 지능 지수만을 생성하지 않아야합니다. 해당 학생에 대한 적절한 교육 프로그램을 결정하기 위한 유일한 기준으로 단일 절차를 사용할 수 없습니다. 마지막으로 감각이나 손작업 또는 말하기 능력이 손상된 학생의 경우, 장애가 있는 그 기술에 대한 시험이 아니라면 시험 결과는 학생의 장애가 있는 기술이 아니라 적성 또는 성취 수준을 정확하게 반영하는지 보장해야합니다. [미국법전 제 20편 제 1414조(b), 미연방법 34편 제 300.304조, 캘리포니아 교육 법 제 56320조.]