Los servicios de educación profesional se pueden incluir dentro del IEP de diversas maneras. Dependiendo de la edad y nivel de habilidad de su hijo, las metas para la instrucción se pueden incluir en las áreas de destreza de aseo, capacitación sobre habilidades sociales y conductas de trabajo general. A medida que su hijo avanza hacia la edad de educación secundaria, los servicios de educación profesional se deben incluir en el IEP mediante experiencias de capacitación en el aula y la comunidad.
Por ejemplo, las experiencias pueden incluir la capacitación para el desplazamiento en rutas dentro del horario diario del alumno (transporte de peatones y público), capacitación en tareas laborales específicas en el aula y en otros lugares en toda la comunidad, tales como las empresas o industrias locales La ley federal de educación especial incluye los servicios de asesoramiento para la rehabilitación en su definición de “servicios relacionados”.1 Estos incluyen servicios proporcionados por personal calificado para los alumnos con una discapacidad, en sesiones individuales o grupales, que se enfocan específicamente en el desarrollo de la carrera, preparación para el empleo, el logro de la independencia e integración en el lugar de trabajo y la comunidad. Este término también incluye los servicios de rehabilitación profesionales proporcionados a un alumno con una discapacidad a través de programas de rehabilitación profesional, creados conforme la Ley de Rehabilitación de 1973.2 Estos servicios relacionados deben ser solicitados para cada alumno de educación especial con necesidades en las áreas de desarrollo de la carrera, preparación para el empleo, logro de la independencia o integración comunitaria y laboral.