根据美国法律，您所在学区必须在收到您的书面特殊教育服务申请后的 15 天内向您提供评估计划。如果在常规年度结束前 10 天或更短时间内提出评估申请，则必须在学校开始下一学年后的 10 日内，编制评估计划。¹ 评估计划应：

1. 以公众易理解的表述编制；
2. 以家长/监护人/其他教育权利持有人的主用语言提供，或以家长/监护人/其他教育权利持有人使用的其他交流方式提供，除非如此行事明确不可行；
3. 解释要进行的评估的类型；
4. 描述在未经家长/监护人/其他教育权利持有人同意的前提下，无个人教育计划来自评估；
5. 包括家长权利通知副本，其中应包括州和联邦特殊教育法项下所有程序安全措施的解释；  
6. 描述州法律项下所提供的任何可选争议解决机制；
7. 描述所执行的近期评估项目（包括独立评估和家长/监护人/其他教育权利持有人要求考虑的评估信息）；和
8. 描述学生的主要语言及熟练度方面的信息。²

您有至少 15 天的时间来回应或批准评估计划。³ 当学区收到所签署的评估计划时，其有 60 天（不含超过五（5）天的学校放假时间和寒暑假等学校休课天数）来完成评估，并召开个别化教育计划 (Individualized Education Program, IEP) 会议来决定儿童是否适合特殊教育，如合格，编制其个人教育计划。⁴  在查明儿童符合资格后，未经评估（显示其不再合格），不得将其退出特殊教育。⁵

如果在学年结束前的 30 天或更短时间内，为某儿童提出特殊教育申请，则学区可以在下一学年开始后的 30 日内召集会议，编制 IEP。⁶

1. Cal. Ed.Code Sec.56321(a).[↩]
2. Cal. Ed.Code Sec. 56321(a), (b); 5 C.C.R. Sec. 3022.[↩]
3. Cal. Ed.Code Sec. 56321(c)(4).[↩]
4. Cal. Ed.Code Sec.56344(a).[↩]
5. 20 United States Code (U.S.C.) Sec. 1414(c)(5); 34 C.F.R. Sec. 300.305(e)(1).[↩]
6. Cal. Ed.Code Sec.56344(a). [↩]