在识别西语学生中,最重要的是评估人,而不是测试本身。 与西语学生合作的任何家长/监护人/其他教育权利持有人或社区提供者/支持人应仔细审查特殊教育测试人的双语培训、评估培训和文化敏感性情况。 应不惜一切代价,避免测试翻译,因为翻译可能会使结果无效。
如下列出西语学生经常使用的一些基本评估和测试领域。 这些测试并不适用于所有情形中的每一名学生。切记,应对每项评估计划进行定制,以满足每名学生的个人教育评估需求。
| 阅读与其他学术领域: | Woodcock-Muñoz III |
| 语言: | 语言基础能力临床评估(CELF-5 西班牙语) 表达性单个字词图片词汇测验(EOWPVT- 4 西班牙双语版) 接受性单个字词图片词汇测验(ROWPVT- 4 西班牙双语版) 皮博迪图画词汇测验(PPVT-4 西班牙语) 听觉处理能力测试 (TAPS-3 SBE) |
| 处理: | 听觉处理能力测试(TAPS-3 SBE) 视觉处理能力测试 (TVPS – 双语 (西班牙语)) |
| 认知: | 韦氏儿童智力量表 (WISC-5) 雷特国际操作量表(非语言)(LEITER-5) 非语言智力测验 (TONI-4) |
