不是。作为重新评估的一部分，IEP 团队（包括家长/监护人/其他教育权利持有人）和其他合格专业人士，必须评审与学生相关的现有资料，以识别需要哪些附加资料，来确定： 

1. 学生是否仍然具有符合标准的残障； 
2. 学生的教育需求；
3. 学生是否继续需要特殊教育和相关服务；以及 
4. 是否需要对特殊教育和相关服务做出增加或修改，从而让学生满足学生 IEP 中规定的可测量年度目标，以及参加基本课程的学习。 

团队必须评审家长/监护人/其他教育权利持有人提供的评估和信息；当前课堂评估和观察；以及老师和相关提供者的观察。  小组可以在不举行会议的前提下执行该评审。 ¹  并未要求学区获得家长同意来审查现有数据作为重新评估的一部分 ²

如果 IEP 团队决定：需要该等附加资料/测试，则学区必须获得家长同意，并进行评估。³

如果团队决定：不需要该等附加资料/测试，则学区无需执行评估，除非家长/监护人/其他教育权利持有人要求进行评估。  在该等情形下，学区必须通知您该决定及其理由，并告知您您有权申请进行评估。 ⁴]

1. 20 U.S.C. Sec. 1414(c)(1); 34 C.F.R. Sec. 300.305; Cal. Ed. Code Sec. 56381(b)。[↩]
2. 34 C.F.R. 300.300(d)(1)(i).[↩]
3. 20 U.S.C. Sec. 1414(c)(2)-(3); 34 C.F.R. Sec. 300.300(c); Cal. Ed. Code Sec.56381(f).[↩]
4. 20 U.S.C. Sec. 1414(c)(4); 34 C.F.R. Sec. 300.305(d)(1); Cal. Ed.Code Sec.56381(d).[↩]